九师联盟·2021-2024学年高三新高考3月质量检测湖北语文试题

3.下列各项中不能作为论据支撑材料一观点的一项是(3分)

A.中秋节、火把节等传统节日，不同民族、不同区域以不同方式争夺相应的记忆资源，试图将其由多民族、多区域的共享记忆转化成某个民族或区域的专属记忆。

B.各大媒体、各网络平台多角度策划中秋节文化话题，以赏灯赏月、拜月祈福、猜灯谜等传统节日活动为主要内容，追远古、品乡愁，接受传统文化的熏陶与洗礼。

C.北京大学举行“庆元宵”活动，吸引了诸多外国留学生和外国专家积极参与，他们和中国学生一起，滚元宵，做花灯，穿汉服，切身体会中国传统文化的魅力。

D.123文明办部署开展“我们的节日”主题活动，深入每个节日传说的起源地、流传地和具有特色节日俗的乡村地区，挖掘、讲述、展示、保护和传承节日俗。

九师联盟·2021-2024学年高三新高考3月质量检测湖北语文试题

3.下列各項中不能作為論據支撐材料一觀點的一項是(3分)

A.中秋節、火把節等傳統節日，不同民族、不同區域以不同方式爭奪相應的記憶資源，試圖將其由多民族、多區域的共享記憶轉化成某個民族或區域的專屬記憶。

B.各大媒體、各網絡平臺多角度策劃中秋節文化話題，以賞燈賞月、拜月祈福、猜燈謎等傳統節日活動為主要內容，追遠古、品鄉愁，接受傳統文化的熏陶與洗禮。

C.北京大學舉行“慶元宵”活動，吸引瞭諸多外國留學生和外國專傢積極參與，他們和中國學生一起，滾元宵，做花燈，穿漢服，切身體會中國傳統文化的魅力。

D.123文明辦部署開展“我們的節日”主題活動，深入每個節日傳說的起源地、流傳地和具有特色節日習俗的鄉村地區，挖掘、講述、展示、保護和傳承節日習俗。