四川省成都市2024-2023高二下学期期末零诊语文试卷+答案

四川省成都市2024-2023高二下学期期末零诊语文试卷+答案

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2、gGxEAUMEAACRNABCA=#QQABZYaAggCoABIAAABCEwEiCgEQkhCCCCgGxEAUMEAACRNABCA=#QQABZYaAggCoABIAAABCEwEiCgEQkhCCCCgGxEAUMEAACRNABCA=#高三语文摸底测试参考答案第页(共页)成都市 级高中毕业班摸底测试语文参考答案及评分意见一、现代文阅读(分)(一)现代文阅读(本题共小题,分)(分)A(“荆楚先民误以为汉江就是长江的主流”错误,先民们困惑的是长江和汉江究竟谁是主流)(分)D(A项“都有力地证明长江流域是中华文化发祥地”有误;B项“从战国后期至唐宋一直是全国最富庶的地区”有误;C项“领

3、先黄河流域”有误,原文为“长江流域的新石器文明不比黄河流域时间晚、水平低”)(分)A(“是因为不同历史时期的科学技术水平影响了古人的认识”说法错误,古人对于长江源于何处的认识受到多重因素的影响)(分)具有开放兼容的文化氛围;富于艺术气息和浪漫精神;重思辨,强调义理;想象力突出,富于创造精神.(答出一点分,意思相近即可)(分)自然为文明的演进提供了先决条件.如长江流域优厚的自然条件是“稻作文化”在该流域较早出现的前提.人类对自然的利用与改造推动了文明的发展.如古蜀人不畏艰险,打通了通向域外的蜀道,使蜀文化吸纳融入外来文化,成就了古蜀文明的繁荣.(答出一点分,意思相近即可)(二)现代文阅读(本题共

4、小题,分)(分)C(“包含对小罗锅的嗔怒”有误)(分)D(“主要为了表现他的善良与真诚”有误,主要为了突出小罗锅自励自强、自我超越的可贵)(分)林子里美好而富有生命力的自然之声,如风声、鸟声、树声;蕴含着主人公复杂情绪的呼喊声,如二兰子和小罗锅的相互应和;自我意识、自我价值觉醒之声,如结尾青春心灵的碰撞形成深沉昂扬的回响.(答出一点分,意思相近即可)(分)意境优美:墨绿的森林、晶莹的露珠、鸟儿的歌唱、青翠的草地等意象,营造出充满诗意的氛围.人物形象纯真:二兰子、小罗锅朴实真挚,自我意识觉醒,具有诗性特质.语言富有节奏感:运用叠词、反复、排比等手法,使语言具有诗意韵味.抒情色彩浓郁:生动的细节描

5、写和细腻的心理刻画,蕴含着丰富的情感.(答出一点分,任答三点即可,意思相近即可)二、古代诗文阅读(分)(一)文言文阅读(本题共小题,分)(分)C GK(每断对一处给分,超出三处不得分)(分)C(意思均为“拘囚、监禁”,含义相同)(分)B(“拿出私人财产犒劳军队”曲解原文.崔戎拒绝取用华州官吏按惯例安排的供刺史私用的钱财,离任时用这笔钱犒劳军队)高三语文摸底测试参考答案第页(共页)成都市 级高中毕业班摸底测试语文参考答案及评分意见一、现代文阅读(分)(一)现代文阅读(本题共小题,分)(分)A(“荆楚先民误以为汉江就是长江的主流”错误,先民们困惑的是长江和汉江究竟谁是主流)(分)D(A项“都有力地

6、证明长江流域是中华文化发祥地”有误;B项“从战国后期至唐宋一直是全国最富庶的地区”有误;C项“领先黄河流域”有误,原文为“长江流域的新石器文明不比黄河流域时间晚、水平低”)(分)A(“是因为不同历史时期的科学技术水平影响了古人的认识”说法错误,古人对于长江源于何处的认识受到多重因素的影响)(分)具有开放兼容的文化氛围;富于艺术气息和浪漫精神;重思辨,强调义理;想象力突出,富于创造精神.(答出一点分,意思相近即可)(分)自然为文明的演进提供了先决条件.如长江流域优厚的自然条件是“稻作文化”在该流域较早出现的前提.人类对自然的利用与改造推动了文明的发展.如古蜀人不畏艰险,打通了通向域外的蜀道,使蜀文化吸纳融入外来文化,成就了古蜀文明的繁荣.(答出一点分,意思相近即可)(二)现代文阅读(本题共小题,分)(分)C(“包含对小罗锅的嗔怒”有误)(分)D(“主要为了表现他的善良与真诚”有误,主要为了突出小罗锅自励自强、自我超越的可贵)(分)林子里美好而富有生命力的自然之声,如风声、鸟声、树声;蕴含着主人公复杂情绪的呼喊声,如二兰子和小罗锅的相互应和;自我意识、自我价值觉醒之声,如结尾青春心灵的碰撞

4.“天宫课堂”中,王亚平将分别挤有水球的两板慢慢靠近,直到两个水球融合在一起,再把两板慢慢拉开,水在两板间形成了一座“水桥”,如图甲所示,这为我们展示了微重力环境下液体表面张力的特性。“水桥”表面与空气接触的薄层叫表面层,已知分子间作用力F和分子间距r的关系如图乙所示。下列说法正确的是A.能总体反映位于“水桥”表面层中的水分子之间相互作用的是B位置B.“水桥”表面层中相邻水分子间的分子势能与其内部水分子相比偏小C.“水桥”表面层中相邻水分子间的距离与其内部水分子相比偏小D.王亚平放开双手两板吸引到一起,该过程分子间作用力对两板做正功