高中语文部编必修下册《烛之武退秦师》预习指导

高中语文部编必修下册《烛之武退秦师》预习指导

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1、高中语文必修下册烛之武退秦师预习指导一、注解晋侯、秦伯围郑，以（以，因为）其无礼于晋（句式：状语后置；“于晋无礼”），且(并且)贰（数量词作动词，有二心）于楚也。晋军(名作动，驻扎)函陵，秦军氾fn南。佚y之狐言于郑伯（句式：状语后置；“于郑伯言”）曰：“ 国危矣，若(假如)使（派遣）烛之武见秦君，师(军队)必退。” 公从（听从）之。辞（推辞）曰：“臣之(之，主谓取独)壮（形作名，壮年。古时男子三十为“壮”）也，犹（尚且）不如人；今老矣，无能为也已(语气助词，表示确定。已，通“矣”)。”公曰：“ 吾不能早用子（古代对男子的尊称），今急而(才，表顺承；却，表转折)求子，是（这是）寡人（寡人，诸侯

2、谦称，寡德之人）之过(过，过错)也。然(然而)郑亡，子亦有不利焉(啊，语气词)。”许（答应）之。夜(名作状，在晚上)缒zhu（用绳子拴住人或物从上往下送）而(表修饰)出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既(已经)知亡矣。若(如果)亡（使灭亡）郑而(就，表顺承)有益于君（句式：状语后置；“于君有益”），敢（自言冒昧的谦辞）以烦执事(执事，办事的官吏，代指对方，表示恭敬)。越国以鄙（以为边邑）远（形作名，远地，指郑国），君知其难也，焉（何）用（介词，表原因）亡郑以（来，表目的）陪（通“倍”，增加）邻？邻之厚（变雄厚，形作动），君之薄（变薄，形作动）也。若（如果）舍郑以为(以为，古今异义。古：把作为；今

3、：作为)东道主(东道主，古今异义。古：东方道路上的主人；今：接待或宴客的主人)，行李(行李，古今异义。古：外交使者；今：出行所带的东西)之(之，主谓取独)往来，共gng（通“供”，供给）其乏困（形作名，缺少的资粮）(乏困，古今异义。古：缺少的资粮；今：疲劳)，君亦无所害。且(况且)君尝（曾经）为（给予）晋君赐（恩惠，动作名）矣，许（答应）君焦、瑕，朝（早上）济（渡河）而(表并列，不译。一说表转折)夕设版（修筑防御工事；版筑的工事）焉(兼词，于此，在这里。一说语气助词)，君之所知也。夫晋，何厌（通“餍”，满足）之有（句式：宾语前置；“有何厌”）？既东(名作状，在东方)封（以为疆界）郑，又欲肆(延

4、伸，扩张)其西封，若不阙qu(使侵损、削减)秦，将焉(从哪里)取之？阙秦以（来，表目的）利(使获利)晋，唯(表示希望，祈请)君图(考虑)之。”秦伯说(通“悦”)，与郑人盟(订立盟约，名作动)。使杞q子、逢png孙、杨孙戍（戍守）之，乃(于是，就)还。子犯请击之。公曰：“不可。微(没有)夫人(夫人，古今异义。古：那个人；今：妻子)之力不及此。因(依靠)人之力而(表转折)敝(损害)之，不仁；失其所与(结交，同盟)，不知（通“智”，明智）；以乱易（取代）整，不武（使用武力时应遵守的道义准则）。吾其(表示祈使，还是)还也。” 亦去(离开)之。二、知识点一、通假字1.今老矣，无能为也已（已，通 “矣”，

5、了）2.焉用亡郑以陪邻（陪，通“倍”，增加）3.行李之往来，共其乏困（共，通 “供”， 供给、供应）4.夫晋，何厌之有（厌，通 “餍”，满足）5.秦伯说，与郑人盟（说，通“悦”，高兴）6.失其所与，不知（知，通 “智”，明智，聪明）二、古今异义1.若舍郑以为东道主古：把作为；今：作为2.若舍郑以为东道主古：东方道路上的主人；今：接待或宴客的主人3.行李之往来古：外交使者；今：出行所带的东西4.共其乏困古：缺少的资粮；今：疲劳5.微夫人之力不及此古：那个人；今：妻子三、词类活用31.名作状夜缒而出(名作状，在晚上)既东封郑(名作状，在东方)2.名作动晋军函陵(名作动，驻扎)与郑人盟(名作动，订立盟约)3.形作名臣之壮也（形作名，壮年）越国以鄙远（形作名，远地）共其乏困（形作名，缺少的东西）4.形作动邻之厚（形作动，变雄厚）君之薄（形作动，变薄）因人之力而敝之，不仁（形作动，敝：损害）5.动作名且君尝为晋君赐矣（动作名，恩惠）6.意动用法越国以鄙远（以为边邑）即东封郑（以为疆界）7.使动用法烛之武退秦师（退：使使撤兵。）若亡郑而有益于君（亡，使灭亡）若不阙秦（阙，使削弱）阙秦以利晋（利，使获利）8.数词作动词且贰于楚也（数作动，有二心）四、一词多义1.以以其无礼于晋(因为，连词)敢以烦执事(拿，用，介词)越国以鄙远（来，表目的，连词） 焉用亡郑以陪邻（来，表目的，连词）

【评说人物】在“评说人物,畅游人物画廊”这个栏目中,小张设计了以下两道题。(4分)①《水浒传》中身怀绝技的三位英雄:善盗的是鼓上蚤,善射的是小李广,善行的是神行太保②钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,并且学会了在生活中从不垂头丧气。请你根据描述,说出小说人物名:①、②