2024-2023学年福建省泉州市永春县高一（下）期末物理试卷

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1、2024-2023学年福建省泉州市永春县高一（下）期末物理试卷一、单选题（本大题共4小题，共16.0分）1. 关于功，下列说法中正确的是()A. 因为功有正负，所以功是矢量B. 力对物体不做功，说明物体一定无位移C. 功的多少是由力的大小和物体在力的方向上的位移的大小确定的D. 力对物体做功少，说明物体的受力一定小2. 如图所示，在光滑水平面上有一物体，它的左端接连着一轻弹簧，弹簧的另一端固定在墙上，在力F作用下物体处于静止状态，当撤去力F后，物体将向右运动，在物体向右运动的过程中，下列说法正确的是()A. 弹簧的弹性势能逐渐减少B. 物体的机械能不变C. 物体的动能逐渐增大D. 弹簧的弹性势

2、能先减少后增加3. 如图，小球从一半圆轨道左端A点正上方某处开始做平抛运动(小球可视为质点)，飞行过程中恰好与半圆轨道相切于B点。O为半圆轨道圆心，半圆轨道半径为R，OB与水平方向夹角为60，重力加速度为g，则小球抛出时的初速度为()A. 3gR2B. 3gR2C. 3 3gR2D. 3gR34. 如图，两个质量均为m的小木块a和b(可视为质点)放在水平圆盘上，a与转轴OO的距离为l，b与转轴的距离为2l.木块与圆盘的最大静摩擦力为木块所受重力的k倍，重力加速度大小为g.若圆盘从静止开始绕转轴缓慢地加速转动，用表示圆盘转动的角速度，下列说法正确的是()A. 木块a和b相对于圆盘同时开始滑动B.

3、 a、b所受的摩擦力始终相等C. = kg2l是b相对于圆盘开始滑动的临界角速度D. 当= 2kg3l时，a所受摩擦力的大小为kmg二、多选题（本大题共4小题，共24.0分）5. 如图甲所示，在水平地面上固定一个倾角为的足够长的光滑斜面，小滑块从斜面底端在与斜面平行的拉力F作用下由静止开始沿斜面运动，拉力F随时间变化的图象如图乙所示，小滑块运动的速度一时间图象如图丙所示，重力加速度g为10m/s2.下列说法正确的是()A. 斜面倾角为30，小滑块的质量m=2kgB. 在02s时间内拉力F做的功为100JC. 在01s时间内合外力对小滑块做功12.5JD. 在04s时间内小滑块机械能增加80J6

4、. 如图，质量均为m的物体A、B通过细绳及轻质弹簧连接在轻滑轮两侧。开始时细绳伸直，用手托着物体A使弹簧处于原长且A与地面的距离为h，物体B静止在地面上。放手后物体A下落，与地面即将接触时速度大小为v，此时物体B对地面恰好无压力。不计空气阻力及滑轮与绳的摩擦。下列判断正确的是()A. 物体A下落过程机械能守恒B. 此时弹簧的弹性势能等于mgh12mv2C. 此时物体B的速度大小也为vD. 此时物体A的加速度大小为零7. 如图所示，甲、乙两个小球从同一固定斜面的顶端0点水平抛出，分别落到斜面上的A、B两点，A点为OB的中点，不计空气阻力以下说法正确的是()A. 甲、乙两球接触斜面前的瞬间，速度的

5、方向相同B. 甲、乙两球接触斜面前的瞬间，速度大小之比为1：2C. 甲、乙两球做平抛运动的时间之比为1： 2D. 甲、乙两球做平抛运动的初速度大小之比为1：28. 如图所示，足够长的传送带以恒定速率逆时针运行，将一物体轻轻放在传送带顶端，第一阶段物体被加速到与传送带具有相同的速度，第二阶段物体与传送带相对静止，匀速运动到达传送带底端下列说法错误的是()A. 第一阶段摩擦力对物体做正功，第二阶段摩擦力对物体做负功B. 第一阶段摩擦力对物体做的功大于第一阶段物体动能的增加量C. 第一阶段物体和传送带间的摩擦生热等于第一阶段物体机械能的增加量D. 全过程物体与传送带间的摩擦生热等于从顶端到底端全过程

6、机械能的增加量三、填空题（本大题共2小题，共12.0分）9. 如图所示，两个质量相同的小球A、B分别用细线悬在等高的O1、O2点。A球的悬线比B球的悬线长，把两球的悬线拉至水平后无初速释放，则经过最低点时，A球的机械能_ (选填“大于”“小于”“等于”，下同)B球的机械能，A球的动能_ B球的动能，重力对A球的瞬时功率_ 重力对B球的瞬时功率，细线对A球的拉力_ 细线对B球的拉力。10. 如图是滑道压力测试的示意图，光滑圆弧轨道与光滑斜面相切，滑道底部B处安装一个压力传感器，其示数N表示该处所受压力的大小，某滑块从斜面上不同高度h处由静止下滑，通过B时，N _ (选填“大于”“小于”“等于”)滑块重力，N越大表明h越_

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.“奔”“抽”等动作描写简洁而传神地刻画出老画家的职业敏感和喜出望外的兴奋,照应上文他绞尽脑汁地搜寻钉画框的材料的叙述。B.警卫与老画家的对话推动了情节发展;其中,“怎么随便拿木头”“再短也是国家的呀”等话语表现了警卫敬业负责、认真严格的作风。C.青年躲起来而不愿给老画家作证,为老艺术家的“狠琐灵魂”而深感不屑,小说通过青年心理独白,揭示了艺术创作贵在真善美这主旨D.小说整体上采用第三人称视角和顺叙手法叙事,以“找”发端,又以“找”收束,首尾圆合,构思自然巧妙,人物描写简洁明快,人物个性鲜明。