2024-2023学年天津市重点校联考高一（下）期末历史试卷

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1、2024-2023学年天津市重点校联考高一（下）期末历史试卷一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）1. 斯塔夫里阿诺斯在全球通史中指出：“种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和官吏。文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”这说明（）A. 文字的产生是进入文明社会的唯一标志B. 农耕畜牧产生，是人类迈向文明的前提C. 古代文明产生于祭司对神灵的真诚的崇拜D. 私有制的产生是人类迈向文明进步的结果2. 观察下列三幅图片，从中传达的信息正确的是 A. 甲骨文的出土，有力证明了中国的夏朝存在成熟文字B. 罗塞塔

2、石碑碑文有楔形文字，是研究古埃及历史的珍贵资料C. 汉谟拉比法典的出现，说明印度流域进入了文明时代D. 不同区域出土了不同的文物，体现了世界文明的多样性3. 下列所示这份文件中法兰克王国农民所称呼的“您”是指（） 7世纪法兰克王国的“农民请求委身文件”立字人某某，谨致崇高庄严之某某大人阁下：众所周知，我因衣食缺乏，无以为主，请求大人本笃信上帝之虔诚，与慈爱为怀善心，准许我委身于大人监护之下，我已如此做了在我活着的时期，我将在合乎我一个自由人身份的情形下，为您服务，维护您的荣誉。我不得脱离您的统治与监护，将毕生投靠在您的势力与保护之下。因此，您我之间，如一方欲解除此种契约，必须付与对方若干先令作

3、为赔偿；此种谅解，永久不得破坏。A. 封建领主B. 专制君主C. 罗马教皇D. 地方官员4. 12世纪后流行于西欧的列那狐传奇擅长以“兽”喻人。在故事中，生病的狮子象征国王，凶横的熊比喻大封建主，掠夺成性的狼影射骑士，呆笨的驴暗指教士，鸡、兔等动物则代表下层民众。当主角列那狐与狮子、熊、狼展开斗争时，最后的胜利者一定是灵巧狡猾的列那狐，但它也会欺压小动物。“列那狐”的形象折射出（）A. 世俗王权走向衰落B. 市民阶层力量壮大C. 新旧教派冲突加剧D. 骑士文学跌落神坛5. 某校历史兴趣小组为了探究某一古代文明，利用假期考察了长达数千千米的驿道和位于安第斯山脉上的古城马丘比丘，观察了用于记事的结

4、绳，收集了帝国如何管理四大政区的资料。该文明（）A. 有目前所知最早的史诗B. 发明了“浮动园地”C. 制定了太阳历和太阴历D. 是欧洲文化的源头6. 每个时代都有它流行的词汇，这些词汇代表了那个时代的历史特征。15-16世纪，人类社会进入到一个历史转型时期。以下能够代表这一时期历史特征的新事物和新名词是（）A. “寻金热”、地理大发现、新大陆B. 资本主义，文艺复兴、工业革命C. 城市出现、宗教改革、科学革命D. 商业革命新航路启蒙运动7. 新航路开辟以后，欧洲的殖民者将非洲奴隶贩卖到美洲，并且对非洲的内陆地区进行了殖民探险，发现了很多金矿和银矿；而殖民者在亚洲殖民扩张的手段则以瓜分为主，他

5、们或者建立一个殖民政府，或是控制殖民地的政府为其卖命。这表明，早期殖民扩张（）A. 具有暴力血腥性B. 过程的曲折性C. 以瓜分土地为主D. 方式的多样性8. 欧洲人认为哥伦布发现美洲使美洲“走出原始的野蛮状态，进入文明时代”；一些拉美国家认为哥伦布到达美洲是“苦难的开始”；联合国教科文组织则认为是“两个大陆相遇”的说法。据此可知，对哥伦布“发现”美洲的认识不同的原因是（）A. 文明之间不可能有和平的交流B. 欧洲的文明阻碍了美洲文明的进步C. 文明有高低贵贱之分D. 立场和角度影响对历史现象的认识9. 文艺复兴是新兴资产阶级在“复兴”古典文化的形式下，宣扬了资产阶级世界观；宗教改革从神学的角

6、度论证了世俗活动和个人奋斗的必要性和合理性；启蒙运动则是抛弃宗教外衣，公开批判封建专制。据此可知，当时欧洲（）A. 人文主义的发展成熟B. 反封建斗争形式日益多样化C. 科技进步推动思想解放D. 以人类的共同属性为前提10. 19世纪中期，爆发了一系列影响世界发展进程的重大历史事件，如俄国1861年改革、美国内战、意大利和德意志实现统一以及日本的明治维新等。这些重大事件反映的历史发展趋势是（）A. 奴隶制的废除B. 资本主义制度在世界范围内确立C. 资产阶级民主政治的初步确立D. 资本主义世界经济体系最终形成11. 启蒙思想家孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡。下列文献充分体现了这一思想的是（）A. 英国的王位继承法B. 1787年美国宪法C. 法国的人权宣言D. 1871年德意

(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,10分)阅读下面的文字,完成20~21题。随着国家越来越重视青少年的体育锻炼,不少学校都在体育课上做出了改革和创新近日,浙江省杭州市一小学因开设爬树课上了热搜。但有网友对于爬树课存在异议这样的课程有多少可持续的价值?是否娱乐性大过于教育价值?开设类似爬树这样的课程,①,因为每所学校的场地设施、教育资金、师资数量、学生数量都不同,这些要素都影响着这门课程的实施效果。肯定校方在体育课上的创新和重视之余,如何让“爬树课”由貌似游戏之举士升到学生进行素质教育的高度,应当成为校方在设置体育课程时反复出现的问题。体育课不仅仅是为了中高考的体测分数而存在的,设置这门课程的意义,②更有让学生感受体育魅力、体会体育价值的作用。适当体育游戏有一定的优势,③,提高学生的参与度,而体育精神的内核,仅靠有趣的游戏还远远不够,终究还是需要通过竞技、合作,甚至是枯燥的重复训练的形式去获取。20.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,但不得改变原意。(4分)答: