2024-2023学年江苏省泰州市兴化市高一（下）期中物理试卷(）

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1、2024-2023学年江苏省泰州市兴化市高一（下）期中物理试卷一、选择题（本大题共10小题，共40分）1. 下列说法不符合史实或认识错误的是()A. 物体所带的电荷量可以是任意的B. 英国科学家法拉第认为电荷的周围存在着电场C. 元电荷e的数值最早是由美国物理学家密立根用实验测得的D. 处于静电平衡状态下的导体，其内部的电场强度处处为零2. 下列物理量的“负号”表示大小的是()A. 速度v=2m/sB. 重力势能Ep=50JC. 力做功为W=10JD. 位置坐标x=3m3. 如图所示，a、b、c是地球大气层外圆形轨道上运行的三颗人造地球卫星，a、b质量相同，且小于c的质量，则()A. a所需向

2、心力最小B. b、c的线速度大小相等，且大于a的线速度C. b、c的向心加速度大小相等，且大于a的向心加速度D. b、c周期相等，且大于a的周期4. 如图所示，物块放在斜面上一起以速度v沿水平方向向右做匀速直线运动，在通过一段位移的过程中，下列说法正确的是()A. 重力对物块做负功B. 支持力对物块不做功C. 斜面对物块不做功D. 摩擦力对物块做负功5. 在平直公路上，汽车由静止开始作匀加速运动，当速度达到某一值时，立即关闭发动机后滑行至停止，其vt图像，如图所示，汽车东引力为F，运动过程中所受的摩擦阻力恒为f，则下列关系中正确的是()A. F:f=1:4B. F:f=4:1C. F:f=1:

3、3D. F:f=3:16. 如图所示，带箭头的直线是某一电场中的一条电场线，在这条电场线上有A、B两点，用EA、EB表示A、B两点的场强，则下列说法正确的是()A. 点电荷在A点受到的电场力方向由A指向BB. 因为电场线从A指向B，所以EAEBC. A、B在一条电场线上，且电场线是直线，所以EA=EBD. A、B两点的场强方向相同7. 如图甲所示，A、B是某电场中一条电场线上的两点，一负电荷从A点由静止释放，仅在静电力的作用下从A点运动到B点，其运动的vt图像如图乙所示则下列说法正确的是()A. 该电场线的方向是由A指向BB. 电荷在运动过程中加速度变大C. A点处的场强比B点处的场强大D.

4、该电场可能是由正点电荷产生的8. “玉兔号”月球车在月球表面做了一个自由下落试验，测得物体从静止自由下落h高度的时间为t，已知月球半径为R，自转周期为T，引力常量为G.下列说法正确的是()A. 月球的第一宇宙速度为 2ht2B. 月球表面重力加速度h2r2C. 月球的质量为2R2hGt2D. 月球同步卫星离月球表面高度为3T2R2h2t29. 如图所示，水平传送带保持2m/s的速度运动一质量为1kg的物体与传送带间的动摩擦因数为0.2，现将该物体无初速度地放到传送带上的A点，然后运动到了距A点2m的B点，重力加速度g=10m/s2，则摩擦力对该物体做的功为()A. 0.5JB. 2JC. 2.

5、5JD. 4J10. 如图所示，在竖直平面内有一半径为R的3/4光滑圆弧轨道，半径OA水平、OB和OC竖直。质量为m，可视为质点的滑块从A的正上方P点由静止下落，在A点内侧进入轨道后，到达轨道的最高点B，若重力加速度为g，不计空气阻力，则下列说法正确的是()A. 物体运动到B点时速度大小一定等于 gRB. 物体从B点飞出后，一定落在3/4圆弧轨道外侧C. 物体在B、C两点对轨道的压力差F与h有关，h越大，F越大D. h最小值为R二、非选择题（60分）11. 在用打点计时器“验证机械能守恒定律”实验中(1)纸带将被释放瞬间的四种情景如照片所示，其中最合适的是_(2)若已知打点计时器的电源频率为50Hz，当地的重力加速度g=9.80m/s2，重物质量为0.2kg，实验中得到一条点迹清晰的纸带如图所示，打P点时，重物的速度为零，A、B、C为另外3个连续点，根据图中的数据，可知重物由P点运动到B点，重力势能少量Ep=_J.(计等结果保留3位有效数字)(3)小明测量出打P点到B点的时间tB，再用自由落体运动公式“VB=gtB”计算出VB，这种处理数据的方法是_的(选填“正确”、“错误”)(4)若PB的距离用h表示，打B点时重物的速度为VB，当两者间的关系式满足_时，说明下落过程中重锤的机械能守恒(已知重力加速度为g，用h、VB、g表示)(5)实验中发现重物增

12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.作者在长城前冠以“古”字,意在说明这不是秦汉以后的万里长城,而是春秋时代齐国所筑,是一处古迹。B.作者选择的登山路线是循中谷人,对登山过程轻描淡写,登上山顶毫无艰辛之感,可见作者的兴奋与喜悦之情。C.作者重点描述了日观峰处的日出景观,通过对山水、风雪、日光的描写,勾画出一幅壮丽、优美的山水画。D.全文仅用了四五百字,却描绘了许多壮观的场面,包含了丰富的内容,有强烈的艺术感染力。