[石家庄三模]石家庄市2024年高中毕业年级教学质量检测(三)3英语答案

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13.A【命题意图】本题以由某些内脏疾病引起的体表部位发生疼痛的现象为情境，要求考生运用所学的兴奋的传导、传递，反射弧，大脑皮层的功能等必备知识解答相关问题，主要考查考生获取信息、运用所学知识分析问题的能力，体现了生命观念、科学思维的学科素养，突出基础性、创新性的考查要求。【解题分析】图中①和③、②和③之间存在突触结构，都能通过神经递质传递信息，A项正确；反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，①②为传入神经，③为传往大脑的神经，①②③不能构成一个完整的反射弧结构，B项错误；脊髓可将兴奋传至大脑皮层产生痛觉，C项错误；由题意可知，特定部位的疼痛可以提示某些内脏疾病的发生，D项错误。

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10.B【命题意图】本题以蜂王和工蜂的发育由来为情境，要求考生运用所学的单倍体、表观遗传、基因的表达等必备知识解答相关问题，主要考查考生获取信息、运用所学知识分析问题的能力，体现了生命观念、科学思维的学科素养，突出综合性、创新性的考查要求。【解题分析】蜂王和工蜂都由受精卵发育而来，故它们不是单倍体，A项错误；由题图可知，DNA甲基化减少，幼虫发育成蜂王，所以DNA甲基化水平是幼虫发育成蜂王的关键要素，B项正确；据图可推测出蜂王浆中的物质会使DNA甲基化减少，而不是花粉和花蜜中的物质，C项错误；蜂王浆是食物，会抑制Dnmt3(酶)基因表达，最终使幼虫发育成蜂王，D项错误。

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10.B【命題意圖】本題以蜂王和工蜂的發育由來為情境，要求考生運用所學的單倍體、表觀遺傳、基因的表達等必備知識解答相關問題，主要考查考生獲取信息、運用所學知識分析問題的能力，體現瞭生命觀念、科學思維的學科素養，突出綜合性、創新性的考查要求。【解題分析】蜂王和工蜂都由受精卵發育而來，故它們不是單倍體，A項錯誤；由題圖可知，DNA甲基化減少，幼蟲發育成蜂王，所以DNA甲基化水平是幼蟲發育成蜂王的關鍵要素，B項正確；據圖可推測出蜂王漿中的物質會使DNA甲基化減少，而不是花粉和花蜜中的物質，C項錯誤；蜂王漿是食物，會抑制Dnmt3(酶)基因表達，最終使幼蟲發育成蜂王，D項錯誤。