山西省运城市2023-2024学年高三上学期摸底调研测试历史

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3.“奈百年以来诸侯割据,法度既殊,文字各异,致郡县间于朝廷下政令之实施,常因误认讹读而弊乱丛生,甚而有悖法而犯科者”。据此可知,秦朝统一文字旨在A.为兼并六国作准备B.改善国家的财政经济状况C.促进文化艺术繁荣D.使政令能在各地顺利推行

13.15世纪末,某位航海家在自己的日记中写道:“陛下决定命我前往印度,以熟悉它的国土、人民和君主,了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我们神圣宗教的经验。但我们不走通常的东行陆路,而走向西的海路。据我们所知,这条路迄今无人走过。”该航海家A.完成了首次全球航行B.开辟了通往美洲的新航路C.实现了东方寻金梦想D.发现了非洲最南端的海角

37.自魏晋南晋南北朝以来,儒学多门,章句繁杂,南北治学各有侧重。贞观初,唐太宗诏中书侍郎颜师古考订五经文字歧义,始成《五经正本》,作为官方统一课本正式发行;又诏颜师古与国子祭酒孔颖达等诸儒撰《五经义疏》,对五经的内容及思想作出标准统一的解释。唐太宗此举意在浙确定科举考试内容B.适应大一统政治需要C.巩固儒学正统地位D.打击门阀士族的势力

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