山西省2023-2024学年度高三年级九月份质量监测生物答案核对

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4、2024山西省高三年级阶段测评
5、山西高三质量检测2024
6、山西省2023-2024高三期末考试
7、2024山西省高三期末考试
8、2024年山西生物会考试卷
9、2024年山西省高三
10、2024山西高三2月质量检测

常合成)，第2、3两组的自变量为ABA的有无，实验结果是第3组的主根长度小于第2组的，说明缺少ABA时主根生长变慢，B项错误；本实验目的是研究脱落酸(ABA)在植物抗旱中的作用，则实验的自变量是脱落酸的有无，可通过补加蒸馏水及ABA合成抑制剂来控制，C项错误；第4组是同时添加ABA合成抑制剂和ABA,可以与第2组和第3组形成对照，实验结果是该组的主根长度小于第2组的，但大于第3组的，说明ABA对主根生长有促进作用，D项正确。6.C【解析】向日葵收获的是种子（瓜子），因此，用生长素获得无子向日葵会严重影响产量，A项错误；双子叶杂草比单子叶小麦对生长素更加敏感，因此可以用生长素或其类似物除去麦田里的双子叶杂草，B项错误；乙烯利的作用与乙烯类似，故用乙烯利处理棉花时可催熟棉桃，便于统一采摘，C项正确；油菜素内酯已经被正式认定为第六类植物激素，其不是植物生长调节剂，D项错误。7.A【解析CO蛋白能调控基因的表达，促进开花，但不能证明CO蛋白是一种植物激素，A项错误；植物开花受外界环境（如光照）和相关基因（如CO基因和成花素基因）共同作用，B项正确；由题意可知，CO蛋白会结合在成花素基因(DNA片段)靠近RNA聚合酶作用的部位，调控该基因的转录，激发该基因的表达，C项正确；成花素是基因表达产物，是一种蛋白质（或多肽)，大分子运输需要消耗ATP,故成花素从产生部位运输到作用部位需要消耗ATP,D项正确。8.D【解析】据图分析可知，本研究实验的自变量有植物生长调节剂种类、浓度和处理时间，A项正确；植物生长调节剂对植物生长的调节表现为促进或抑制，B项正确；据图1分析可知，与对照组（激素浓度为0）相比，赤霉素和矮壮素对水飞蓟产量的影响分别是促进和抑制，C项正确；据图2分析可知，矮壮素对水飞蓟株高的影响是矮壮素不会使水飞蓟由高变矮，但处理30h后，矮壮素会使水飞蓟生长低于正常水平，D项错误。9.C【解析】图1中①处生长最快，②处生长受抑制，则①②处生长素浓度可分别对应图2中B点和大于D点后的生长素浓度，A项错误；图1中②处生长素浓度大于④处生长素浓度，因而生长缓慢，B项错误；根比芽对生长素更敏感，D点的生长素浓度对于芽来说是既不促进，也不抑制，但对于根来说，可能是抑制，C项正确；图2中若B点代表背光侧，向光侧生长素的浓度应低于背光侧的，则∧点可能代表向光侧，D项错误。10.D【解析】KC1中含有钾离子和氯离子，经过主动运输被胚芽鞘细胞所吸收，调节胚芽鞘细胞的·78·【23·G3AB(新教材老高考)·生物学·参考答案一R一必考一Y】

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