红河州第一中学2024届高三年级第六次联考英语答案

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总象和形象“在学理层面的差异，材料二侧重厘清“意象”的基本类型。(4分，意对即可)6.C(A项，“为下文奶奶去世的情节埋下伏笔”错，开篇的“秋雨”为小说营造了伤感氛围，为下文情节的展开作了铺垫，但与奶奶的离世没有直接的关联，不属于伏笔。B项，“暗示其父母感情的破裂”错，此处还看不出来其父母感情的破裂。D项，“象征了小豆子对自由的向往”错，窗台小鸟一段的描写突出了小豆子的无聊和渴望陪伴的心情。)7.C(“主要是为了衬托小豆子的爸爸因亲人离世的痛苦心情”错，文中的“爸爸”是次要人物，也并未对其心理活动作具体描述，故此处的环境描写并非为衬托其心情。)8.①小说中，涉及方便面的场景描写有两处：小豆子看到村主任的儿子在屋檐下吃方便面的情景和小豆子在昏暗的出租屋里吃方便面的情景。两处情景前后呼应，使小说的结构显得完整、严谨。②两处情景下小豆子对方便面的感受形成对比，从原来的无限向往到现在觉得“一点儿味道都没有”，都是底层儿童不同生活状态的写照，作者借此凸显小说的主题，即关注留守与流动儿童的生存困境，引发读者的深思。（每点2分，意对即可，其他答案酌情给分)9.①小说从小豆子的视角，如实描写了一个乡下孩子从农村里“留守”到城市里“流动”的痛苦经历。小豆子的父母外出打工，他与奶奶留守农村，他经历了对父母回来的期待、看庄稼被淋时的无助、相依为命的奶奶离世时的悲伤以及来到城市后的孤独无助。②他既不光鲜亮丽也不调皮捣蛋，他心地善良、乖巧听话、富有自尊心，但是却经历着重重的心理创伤，又不得不继续去承受着生活的煎熬，亲情的缺失、生活的贫乏和逼仄的生活天地构成了“中国式童年”的一种典型底层镜像。③作家以写实的笔法直视城市化进程中那些很容易被遮蔽的儿童群体“留守儿童”和“流动儿童”，暴露了当下乡村社会的痛点，同时也引发读者对“留守与流动儿童”这一特殊群体的关注。（每点2分，意对即可，其他答案酌情给分）

红河州第一中学2024届高三年级第六次联考英语答案

17.(1)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(2)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改(3)谈笑有鸿儒往来无白丁（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分）

红河州第一中学2024届高三年级第六次联考英语答案

17.(1)同是天涯淪落人相逢何必曾相識(2)雕欄玉砌應猶在隻是朱顏改(3)談笑有鴻儒往來無白丁（每空1分，錯字、漏字、添字該空不得分）