高中语文部编版选择性必修中册古诗词诵读情境默写练习（《书愤》+《锦瑟》）（附参考答案）

高中语文部编版选择性必修中册古诗词诵读情境默写练习（《书愤》+《锦瑟》）（附参考答案）

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1、高中语文选必中古诗词诵读情境默写班级 考号 姓名 总分 一、书愤1.（2023新高考1卷高考真题）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“ ， ”就很好。2.书愤中，诗的开头“ ”两句回忆过去，塑造了诗人早年的形象。3.书愤中的“ ”两句，是理想与现实作对比，本希望大家能同心同德抵抗金兵，但现实却是自己被排挤不能继续抗战，恢复中原愿望无法实现。4.书愤中的“ ”两句，指的是青壮年时期少不更事，根本不知道收复中原这件事竟是这样艰难。5.书愤中，陆游把自己早年形象与晚年形象作对比，早年是“ ”，而到了晚年却“ ”，表明自己想杀敌报国却屡次遭受

2、排挤打击的悲愤。6.书愤中，颔联“ ”两句撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。7.书愤中，“ ”两句将诗人的恢复之志具体化。8.【2016年北京卷】追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如书愤一诗中“_，_”一联，就是对抗金历史的回忆。 9.书愤中最能体现陆游诗作“多豪丽语，言征伐恢复事”这个特点，且展现了两幅开阔、壮观的战场画面的两句诗是“_，_”。 10.陆游在书愤中形象地概括了水、陆两路大军进攻敌人的壮观场面的诗句是“ ”。11.书愤中，颔联“ ”两句妙在对仗工整，顿挫铿锵，且一气贯注，组接无痕，以其雄放豪迈的气势成为千古

3、传诵的名联。12.书愤记述两次抗金胜仗的句子“ ”。13.书愤中采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面，形象飞动、画面壮阔的诗句是“ ”。14.所谓“列锦”，就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞手法。例如马致远的天净沙：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”再如温庭筠商山早行中的佳句：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”而陆游书愤中的诗句“ ”，也同样以几个名词组成而不着虚字。15.书愤中描述陆游青壮年时期的战斗生活的句子是：“ ”。16.书愤中既是叙事又是写景，概括了25年前的两次胜利的战斗句子是： 。17.书愤中,“ ”两句通过追诉早年抗金杀敌的英雄事迹，有力地烘托出作者“气如山”的气魄，表达了一种高昂的战斗情绪。18.书愤中,“ ”两句叙事，追忆青壮年时期的豪情壮举，刻画了一个横戈跃马、浩气如山的奇男子形象。19.书愤中,诗人用刘宋名将檀道济典明志。“ ”写出他以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁的决心。20.书愤中，“ ”写壮志未酬，年华已老，统治者无心救亡，收复失地、企盼统一的愿望落空。21.书愤在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是“ ”。22.书愤中，“ ”两句是写现在，由于投降派把持朝政，使诗人的豪情壮志付诸东流。23.书愤中，