高中语文部编版必修上册古诗文知识（特殊句式+词类活用）

高中语文部编版必修上册古诗文知识（特殊句式+词类活用）

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1、高中语文必修上册古诗文知识一、特殊句式一、曹操短歌行悠悠我心（主谓倒装句）何以解忧（宾语前置句）何枝可依（宾语前置句）二、陶渊明归园田居开荒南野际（省略句省略介词“于”）狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（2个省略句“于”）三、李白梦游天姥吟留别且放白鹿青崖间（省略句 “于”）四、白居易琵琶行（并序）使快弹数曲（省略句省略兼语“之”）送客湓浦口（省略句 “于”）幽咽泉流冰下难（省略句“于”）谪居卧病浔阳城（省略句“于”）本长安倡女（判断句“本”）自言本是京城女（判断句“是”）尝学琵琶于穆曹二善才（介词结构后置句“于”作标志）转徙于江湖间（介词结构后置句“于”）感斯人言，是夕始觉有迁谪意（2个被动句意义上

2、的被动）感我此言良久立（被动句“意义”）五、苏轼念奴娇赤壁怀古人道是，三国周郎赤壁（判断句）故国神游（宾语前置句）六、辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古英雄无觅，孙仲谋处（宾语前置句）七、李清照声声慢却是旧时相识（判断句“是”）八、荀子劝学取之于蓝，而青于蓝（2个介词结构后置句“于”）而寒于水（介词结构后置句“于”）君子博学而日参省乎己（介词结构后置句“乎”）輮以为轮（被动句“意义”）虽有槁暴（被动句“意义”）蚓无爪牙之利，筋骨之强（2个定语后置句“之”作标志）蟹六跪而二螯（省略句谓语“有”。提示：对照上句“蚓无”，本句该是“蟹有”）用心一也（判断句“也”）用心躁也（判断句“也”）九、韩愈师说师者，所

3、以传道受业解惑也（判断句“者，也”）吾师道也（判断句“也”）人非生而知之者（判断句“非”）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也（判断句“非”）生乎吾前，其闻道也固先乎吾（2个介词结构后置句“乎”）生乎吾后，其闻道也亦先乎吾（2个介词结构后置句“乎”）而耻学于师（介词结构后置句“于”）其皆出于此乎（介词结构后置句“于”）学于余（介词结构后置句“于”）句读之不知，惑之不解（2个宾语前置句“之”）士大夫之族，曰师曰弟子云者（省略句省略谓语动词“见到”）不拘于时（被动句“于”）十、苏轼赤壁赋苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词结构后置句“于”）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（2个介词结构

4、后置句“于”）况吾与子渔樵于江渚之上（介词结构后置句“于”）寄蜉蝣于天地（介词结构后置句“于”）托遗响于悲风（介词结构后置句“于”）凌万顷之茫然（定语后置句“之”）客有吹洞箫者（定语后置句“有者”作标志）相与枕藉乎舟中（介词结构后置句“乎”）渺渺兮予怀（主谓倒装句）郁乎苍苍（主谓倒装句）望美人兮天一方（省略句“于”）何为其然也（宾语前置句）而今安在哉（宾语前置句）而又何羡乎（宾语前置句）此非孟德之困于周郎者乎（被动句“于”）固一世之雄也（判断句“固”）则物与我皆无尽也（判断句“皆”）苟非吾之所有（判断句“非”）是造物者之无尽藏也（判断句“也”）十一、姚鼐登泰山记当其南北分者，古长城也（判断句“

5、者也”）道皆砌石为磴（判断句“皆”）郦道元所谓环水也（判断句“也”）东谷者，古谓之天门溪水（判断句“者也”）余所不至也（判断句“也”）亭东自足下皆云漫（判断句“皆”）山也（判断句“也”）或曰，此东海也（判断句“也”）皆平顶（判断句“皆”）生石罅（省略句“于”）今所经中岭及山巅，崖限当道者（定语后置句“者”）稍见云中白若樗蒲数十立者（定语后置句“者”）与子颖坐日观亭（省略句“于”）十二、诗经静女俟我于城隅（介词结构后置句“于”）匪女之为美（判断句“匪”）二、词类活用（一）名词的活用1.名词作普通动词云青青兮欲雨（雨：下雨）（梦游天姥吟留别）廉颇老矣，尚能饭否（饭：吃饭）（永遇乐京口北固亭怀古）独自怎生得黑（黑：到夜晚）（声声慢）遂命酒（酒：摆酒）（琵琶行 并序）羽扇纶巾（羽扇：手持羽扇。纶巾：头戴纶巾）（念奴娇赤壁怀古）烽火扬州路（烽火：到处都是抵抗金兵的战火）（永遇乐京口北固亭怀古）其下圣人也亦远矣（下：智力水平处于