贵阳市2024年高三年级适应性考试（二）二模语文试卷（含答案解析）原卷

贵阳市2024年高三年级适应性考试（二）二模语文试卷（含答案解析）原卷

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1、贵阳市贵阳市 2024 年高三年级适应性考试年高三年级适应性考试 (二二)语文参考答案及评分建议语文参考答案及评分建议 2024年 5 月 一、现代文阅读一、现代文阅读 (35 分分)1.C(3 分)【解析】“获得成功”于文无据。2.B(3 分)【解析】条件关系颠倒。3.A(3 分)【解析】晏阳初认为中国农村存在“愚”“穷”“弱”“私”四大问题，只有 A 项最全面地体现了这四大问题。4.晏阳初、费孝通乡村建设思想理论和实践方案对照 中西文化无优劣之分 中国农村手工业受到西方现代工商业冲击 开展乡村教育，启蒙民众成“新民”(4 分。一点 1 分，意近即可)5.要进行实地调查研究，抓住乡村建设的痛

2、点和重点，因地制宜，发挥乡村的优点与长处，制定个性化的乡村振兴方案；要保持自身文化的主体性，提升文化自觉，树立文化自信；在加强经济建设的同时，也要加强文化建设，提升乡村的文明程度。(6分。一点 2 分，意近即可)6.C(3 分)【解析】“显出人物身份之神秘”错，小说中他没有出场表现的是他独善其身的坚守。7.D(3分)【解析】小说没有表现官场的尔虞我诈、勾心斗角。8.小说中“花”表面指张之楙栽培、养护的花，实际上象征张之楙持身守节、高洁清正的精神品质。“摘花”表面上指张久征访友不遇而摘一朵花做念想，实际上隐喻张久征在老友张之楙的影响下对为官之道的反思。(4 分。一点 2 分，意近即可)9.这种故

3、事套故事的叙事技巧将张久征访友不遇的事件(现实)和张久征、张之楙发生矛盾冲突的旧事(回忆)结合在一起，既巧妙交代故事的前因后果，又揭示了人物关系变化的真实原因，丰富了小说内容；这种叙事技巧通过小说中嵌套的故事突出了张久征复杂而微妙的心理既有深谙官场之道的世故，又有对抱朴守拙、清正自持的张之楙的敬重，使得人物形象更加真实、立体、饱满，同时也深化了作品主题。(6 分。一点 3 分，言之成理，酌情给分)语文参考答案及评分建议 第 页(共 5 页)二、古代诗文阅读(35分)10.AEH(3 分。每涂对一处给 1 分，涂黑超过三处不给分)【解析】根据文意，本句断为：默以神会，自然境皆天就，不类人为，是谓

4、活笔。11.A(3 分)【解析】“纵豆蔻词工”的“工”意为工巧、精妙。12.B(3 分)【解析】“画笔随便一挥”错，文中“随意”意为跟随着心中意想的山水形象，而不是“随便”之意；“就有了宋迪所说的天趣”错，文中无此意。13.(1)陈用之非常佩服他的话，说：“我常常忧虑自己的画比不上古人，正是在这些方面。”(4 分。“伏”“患”各 1分,句意 2分)(2)文与可教我这样画竹，我虽然不能做到这样，但心里明白为什么要这样。(4分。“然”“所以”各 1分,句意 2分)14.两人艺术主张的相通之处是，创作前先要有成熟的构思方可下笔；苏轼在此基础上认为还须心手相应。(3 分。第一点 1分，第二点 2 分)

5、15.C(3 分)【解析】“凸显了诗人深夜读书的孤寂”错，诗人冬夜读书，偃仰啸歌，围炉煮茶，悠哉乐哉，并不孤寂。16.更见真我之乐。诗人在落木千山、水落岩枯的冬日读书，更容易远离喧嚣，认清本真的自我。尽享雅读之乐。在四壁皆书的雅室中，诗人围炉烹茶，或沉浸阅读，或偃仰啸歌，充分感受雅读之乐。丰盈精神之乐。冬日读书，有梅相伴，诗人好似寒天雪地中绽放的梅花一样气韵高雅，精神丰盈。(6 分。一点 2 分，言之成理，酌情给分)17.(1)选贤与能 讲信修睦(2)此时相望不相闻 愿逐月华流照君(3)君不见沙场征战苦 至今犹忆李将军 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 林暗草惊风 将军夜引弓 更催飞将追骄虏 莫

6、遣沙场匹马还【6 分。每空 1 分，有错字、别字该空不给分；第(3)小题是开放型情境默写题，只要填写的诗句合乎情境即可】语文参考答案及评分建议 第 2 页(共 5 页)三、语言文字运用(20分)18.不是而是 只有才/非不(2分。一组 1 分)19.A 符号的世界是一个重组的世界 B 它(读书)还让你超越客观世界 C 只有“真、善、美”的世界(6 分。一句 2 分，语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密即可；超过字数扣 1分)20.原句运用了设问修辞，自问自答引发读者思想，强化了意象重组的方式和功能；原句运用短句，更符合演讲的语境要求；原句中变正好”“那可不一定”这类口语表达更便于与听众互动交流。(5 分。答出一点 1 分，答出两点 3分，答出三点 5分)21.【示例一】“枯藤老树昏鸦”，秋天的萧瑟在我们内心中引起一种悲伤；“小桥流水人家”，为悲伤的生活带来了一抹亮色和暖色。【示例二】“枯藤老树昏鸦”，秋天的萧瑟让我们内心生出一种悲伤；“小桥流水人家”，悲伤的生活出现了一抹亮色和暖色。(第一个分句有两种改法，任意改出一种即可：误用介词“让”，应改为“在中”；动词“引起”使用不当，应改为“生出