高中历史2024届高考阶段特征总结（精简版）

高中历史2024届高考阶段特征总结（精简版）

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1、高考历史阶段特征一、中国古代史1.商周时期商周时期是“中国古代文明的初步形成和发展”时期。（1）政治：中国早期政治制度（分封制、宗法制度）的确立、发展。（2）经济：原始农业出现，形成了南稻北粟的格局，手工业和商业被官府所垄断。（3）思想文化：礼乐制度是维系等级制度的工具，文化教育为官府所控制。2.春秋战国时期春秋战国时期，是“中国古代社会转型与文明持续发展”时期。（1）政治：中国早期政治制度逐步瓦解。（2）经济：小农经济逐步成为中国古代最基本的经济形态。男耕女织、自给自足是其基本特点之一。延续于整个中国古代历史。（3）思想文化：出现了中国古代历史上唯一的思想解放运动百家争鸣，奠定了中国古代思想

2、的基础。3.秦汉唐宋时期秦汉唐宋时期，是“中国古代文明的持续发展和繁荣”时期。（1）政治：中央集权制度确立和巩固。秦朝统一后，建立起专制主义集权制度，西汉解决王国问题，巩固了中央集权。（2）经济：小农经济继续发展，重农抑商政策进一步加强。（3）思想文化：从百家争鸣到思想专制。汉武帝接受董仲舒，“罢黜百家，独尊儒术”的建议，儒家思想成为官方思想和中国传统文化的主流，春秋战国以来的“百家争鸣”的局面从此不复存在。4.隋唐时期隋唐时期，是“中国古代文明的繁荣”时期。（1）政治：中央集权制度完善。三省六部制、科举制对后世产生重大影响。（2）经济：曲辕犁、筒车的出现，我国犁耕技术完善，水利事业发展，海外

3、贸易进一步发展。（3）文化：科技发展，雕版印刷术、火药发明；楷书、草书流行，唐诗更是流芳百世。5.宋元时期宋元时期，是“中国古代文明的繁荣”时期。（1）政治：中央集权制度强化。北宋加强中央集权，消除藩镇割据；元朝实行行省制度。（2）经济：商品经济空前繁荣。“市”“坊”界限被打破；纸币出现；棉纺织业成为新兴经济部门；景德镇成为瓷都。（3）思想文化：理学产生；中国古代科技发展到高峰，活字印刷术发明、火药用于军事、指南针用于航海；文人画、风俗画各领风骚，宋词、元曲丰富中华民族的文化宝库。6.明清时期明清时期，是“中华文明的发展迟滞”时期。（1）政治：中央集权制空前强化。明朝废除丞相制度，设内阁；清朝

4、设军机处，专制皇权发展到顶峰。专制皇权高度加强，封建制度走向衰落。（2）经济：封建小农经济继续发展和繁荣；资本主义萌芽开始在江南一些地区和行业出现。一方面，农耕经济高度发达，资本主义经济萌芽发展，综合国力位居世界前列；另一方面，清政府实行重农抑商政策，资本主义萌芽发展缓慢，近代前夜面临危机。（3）思想文化：一方面，理学发展到一个新高度，成为维护封建专制统治的工具；另一方面，出现反封建的民主思想，体现了封建制度走向衰落。反封建民主启蒙思想开始出现，为儒学的发展变革注入了新的活力；传统科学进入总结阶段，出现了一大批总结性科技著作；以红楼梦为代表的明清小说，反映了封建社会走向没落的历史事实；京剧诞生

5、并发展。（4）科技：传统科技进入总结阶段，出现早期的西学东渐，和西方相比，中国在科技方面开始落后于西方。二、中国近代史1.1840年至19世纪60年代阶级特征：半殖民地半封建社会初步形成。（1）政治：西方国家从鸦片战争开始侵略中国，中国沦为半殖民地半封建社会，中国主权遭破坏，太平天国运动揭开民主革命序幕。（2）经济：外国资本主义入侵，掠夺中国农副产品，倾销工业品，中国逐渐卷入资本主义世界市场，自然经济逐渐解体。（3）思想文化：一些先进的中国人开眼看世界，开始向西方学习，提出了“师夷长技以制夷”的主张。2.19世纪60年代至19世纪末20世纪初阶段特征：半殖民地半封建社会完全形成。（1）政治：西

6、方国家扩大对中国侵略，两大社会矛盾开始汇流，中外反动势力开始勾结到一起，成为中国革命的敌人，中国在辛丑条约签订后，完全沦为半殖民地半封建社会。中国民族资产阶级掀起救亡图存的维新变法运动，农民阶级掀起了反对列强瓜分中国的义和团运动。（2）经济：中国近代化开始起步，地主阶级开展了洋务运动，兴办了一批近代企业；中国民族资本主义开始产生并初步发展。列强侵略由商品输出向资本输出转变。（3）思想文化：地主阶级提出中学为体西学为用的思想，维新派提出兴民权、设议院，实行君主立宪的思想，在19世纪末促成了思想解放。3.20世纪初到1919年阶段特征：资产阶级民主革命兴起和发展。（1）政治：民主革命成为20世纪初的进步潮流，以孙中山为首的革命派发动辛亥革命，推翻清政府，结束了君主专制政体，革命果实被袁世凯窃取后，中国开始出现北洋军阀的黑暗统治。（2）经济：民族资本主义进一步发展，一战期间出现短暂的春天。（