广东省广州市华南师范大学附属中学2021-2024学年高一（下）期末语文试题答案

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20.(1)使用了比喻(或暗喻)的修辞手法。(2分)(2)把“民族英雄”比喻成“中华民族的脊柱”,形象生动地突显了“民族英雄”支撑起“中华民族”的中坚作用,表达了对“民族英雄”的敬仰之情。(3分)【解析】本题考查使用修辞的能力。注意题目有两问,要先回答使用了哪种修辞,再根据材料内容分析表达效果。

6.【参考答案】A 【命题立意】本题考查分析作品内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 【试题分析】B常四爷的形象特征应为耿直、有正义感。C文本一的语言符合“贵浅显”的特点,多用简短口语,通俗易懂。D文本一中没有贯穿始终的矛盾冲突,节选部分的故事是相对独立的,所以“围绕王利发的经历展开激烈的矛盾冲突”错误。

16.颔联写壮景,仪仗整肃,平桥开阔,景象壮观;颈联写壮事,群臣聚集东阁等待捷报,国家局势恢复太平,场面浩大;尾联写壮怀,梦中为战争胜利而心情激荡,梦醒后为战事未休而无奈担忧,壮怀激烈。【解析】本题考查学生鉴赏诗歌炼字,品味情感的能力。考生需要找到诗歌中能体现“壮”的内容,然后逐一分析。诗歌标题“……记梦”说明诗中主要是写梦,考生可以抓住梦中的事、梦中的景以及梦中的情进行分析。如颔联“两行画戟森朱户,十丈平桥夹绿槐”主要是写梦中之景,有“画戟”“朱户”“平桥”“绿槐”,“两行”刻画出了仪仗之整肃,“十丈”极言平桥之开阔,体现出壮景;如颈联“东阁群英鸣佩集,北庭大战捷旗来”主要是写梦中之事,是写东阁群臣聚集等待北方大战的捷报,表现了他们等待捷报时的喜悦心情,体现出壮事;如尾联“太平事业方施设,谁遣晨鸡苦召回”主要抒写诗人之情,前一句是写战争胜利、国家局势正恢复太平,诗人为此而激动,后一句是写醒来,由此可知,诗人为战争胜利、国家太平而壮怀激烈,而梦醒后徒留遗憾,表达了诗人壮志未酬的无奈与对国家战事未休的担忧,体现出壮怀。

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