统编版（2019）高中历史选择性必修2《经济与社会生活》第1-6单元共6套学情评估测试卷汇编（含答案解析）

统编版（2019）高中历史选择性必修2《经济与社会生活》第1-6单元共6套学情评估测试卷汇编（含答案解析）

统编版（2019）高中历史选择性必修2《经济与社会生活》第1-6单元共6套学情评估测试卷汇编（含答案解析），以下展示关于统编版（2019）高中历史选择性必修2《经济与社会生活》第1-6单元共6套学情评估测试卷汇编（含答案解析）的相关内容节选，更多内容请多关注我们网站

1、统编版（2019）高中历史选择性必修2经济与社会生活第1-6单元共6套学情评估测试卷汇编第一单元学情评估测试卷(90分钟100分)一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.人类从食物的采集者变成食物的生产者,生活方式由游牧到定居生活的主要原因是()A.农业和畜牧业的产生B.国家开始形成C.私有制的逐渐产生D.早期城市的出现2.观察下图,对图中信息解读正确的是()人类从食物的采集者发展为食物的生产者中华文明呈现出多元一体、源远流长的特点半坡文化、河姆渡文化是长江下游的文化遗存龙山文化、良渚文化已经迈入了父系

2、氏族社会A.B.C.D.3.人类社会的发展是一个从低级阶段向高级阶段进步的过程。母系氏族社会向父系氏族社会过渡的根本原因是()A.女子在家庭中的地位衰落B.男性的力量超过女性C.氏族社会的战争频繁D.社会生产力不断提高4.某学者研究指出,距今1万年左右,地球上冰期退却,气温上升,气候变暖,植物茂盛,动物大量繁衍,人类努力适应自然,进行种植和驯养活动,并过上定居生活,人类的基本生活来源更多地依赖农耕和畜养。在这一演进过程中()人类从食物采集者变成食物生产者出现了社会分工、物品交换与贸易农耕定居推动了聚落的形成西亚居民培植出了大麦、玉米和小麦A.B.C.D.5.在古埃及,国家控制农业和手工业的大部

3、分生产,巨大的国库和政府的粮仓里装满了征收来的实物税谷物、牲畜、布匹和各种金属,用来支付国家的开销等。据说,所有人的食物供给都由国王负责。这体现出古埃及社会中()A.人民深受专制政府剥削B.国家严格掌控经济生活C.税收制度已经相当完善D.社会等级秩序十分严明6.新航路开辟后,新旧大陆之间相互隔绝的状态被打破,美洲的物种陆续传播到欧亚非等地。下列物种是从美洲传入欧洲的有()番茄燕麦南瓜橄榄A.B.C.D.7.明朝时,中西方文明产生了不同形式的碰撞与交流。下列史实能佐证这一说法的是()A.“番柿火伞火珠,未足为喻。草本也,来自西番,故名”B.“至二十五年,洋商立公行,专办夷船货税,谓之外洋行”C.

4、“诏杭、明、广三州置市舶司,海舶至者,视所载十算其一而市其三”D.“俗嗜酒,马嗜苜蓿于是天子始种苜蓿、蒲陶(葡萄)肥饶地”8.下图为世界物种交流过程中两种作物的传播路线(实线和虚线)示意图,结合所学判断,两种作物是()A.小麦、玉米B.玉米、水稻C.小麦、番茄D.水稻、甘蔗9.下图是16世纪欧洲人绘制的马铃薯图、番茄植株和果实图。这些物种在16世纪之前,并不为欧洲人所知晓。之所以欧洲会出现下图,主要是由于()A.原产美洲的物种传入欧洲B.欧洲农作物栽培技术进步C.欧洲的印刷技术水平提高D.跨太平洋贸易的不断发展10.有研究表明,17世纪出现了全球气候变冷的“小冰期”和全球范围内一系列革命狂潮、

5、国家崩溃的“总危机”,而美洲作物的传播以及引起的“农业革命”则是缓解危机的重要因素。这主要说明美洲农作物的传播()A.改变了人们的饮食习惯B.对当地生态环境造成破坏C.推动农业发展的集约化D.提高了人类的抗饥荒能力11.有学者认为,明末以来,美洲的豆类、番茄、玉米、甘薯、辣椒、花生等作物向中国、东南亚等广大亚洲地区传播,以其丰厚的产出和充足的营养支撑着众多的人口,打破了传统的饮食结构。他把这些现象称为“餐桌革命”。“餐桌革命”出现的主要原因是()A.世界市场的形成B.工业革命的开展C.“商业革命”的影响D.亚洲人口的膨胀12.美国学者在食物:味道的历史中指出:“约1万年前,近东的人类首先开始种植小麦和大麦等谷物。距今八九千年前,中美洲人率先开始种植玉米和豆子等重要主食,而中国人则是培育稻米的先驱。”这表明()A.世界农耕起源多元B.世界各地经济发展不均衡C.古代亚洲农业发达D.古代农业生产具有封闭性13.2021年10月16日是第41个“世界粮食日”,2021年的主题是“行动造就未来。更好生产、更好营养、更好环境、更好生活”。“世界粮食日”的设立旨在()A.从根本上解决世界粮食危机B.增强公众对世界饥饿问题的认识C.彻底摆脱世界粮食生产困境D.有