2024-2023学年成都七中高2024级高一上学情期中考试生物

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(2)液泡体积越大,细胞液渗透压越小,吸水能力越弱(3)主动运输或协助扩散载体蛋白数量有限(或能量有限)(4)将长势相同的拟南芥幼苗平均分成2组,置于等量相同的培养液中,甲组无氧气,乙组通人氧气,其他条件相同且适宜。一段时间后,根据溶液中剩余的该物质的浓度,比较两组幼苗根细胞对该物质的吸收速率(4分)【解析】(1)在光照条件下,钾离子通过钾离子通道(BLINKI)进入气孔保卫细胞内,需要消耗能量,属于主动运输。由于钾离子通过钾离子通道(BLIN-KI)进入气孔保卫细胞内,快速提高细胞内渗透压,保卫细胞吸水膨胀。保卫细胞的内外壁厚度不一样,当植物体内水分较多,保卫细胞吸水膨胀时,较薄的外壁就会伸长,细胞向外弯曲,于是气孔就张开;当植物体内水分较少,保卫细胞失水时,较厚的内壁被拉直,气孔就关闭了。(2)若X轴表示液泡体积,那么Y轴不能表示细胞吸收水分的能力,原因是液泡的体积越大,细胞液的渗透压越小,细胞的吸水能力减弱。(3)若图2X轴表示该种拟南芥根毛细胞外某物质的浓度,Y轴表示根毛细胞对该物质吸收速率,则图示曲线表示的运输方式是协助扩散或主动运输。制约B点以后增加的原因是载体数量(和能量)。(4)若要确定拟南芥幼苗根细胞对该物质的吸收方式是主动运输,还是协助扩散,最关键是确定是否消耗能量,故在实验设计时,应将一组幼苗根放在有氧条件下,另一组放在无氧条件下,其他条件相同且适宜,将两组根培养一段时间后,根据溶液中剩余的该物质的浓度,比较两组幼苗根细胞对该物质的吸收速率。若有氧条件下根细胞对该物质的吸收速率大于无氧条件下的,则说明物质的跨膜运输方式为主动运输;若两组根对该物质的吸收速率大致相同,则说明该物质的跨膜运输方式为协助扩散。

(1)根据实验结果无法判断灰色、蓝色的显隐关系和基因位置,理由是。为确定其遗传方式,可选取F1中个体进行两组杂交实验,方案为:甲组为,灰色×9灰色,乙组为,若出现,则说明灰色为Z染色体上的显性遗传。

4.C核糖体无膜结构,因此其与内质网的结合与生物膜的流动性无关,A错误;核糖体脱水缩合形成蛋白质的过程需要消耗能量,B错误;附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质不一定都是分泌蛋白,如膜蛋白,溶酶体里的蛋白质等,D错误。

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