2023届高考考点滚动提升卷(3三)生物

2023届高考考点滚动提升卷(3三)生物试卷答案,我们目前收集并整理关于2023届高考考点滚动提升卷(3三)生物得系列试题及其答案，更多试题答案请关注微信公众号：趣找答案/直接访问www.qzda.com(趣找答案)

2023届高考考点滚动提升卷(3三)生物试卷答案，以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有

26.(10分,除说明外,每空2分) (1)光照强度 (2) 光反应为暗反应提供ATP和NADPH, 暗反应为光反应提供ADP、Pi、NADP (3)呼吸作用和生长发育 (4)灌浆前(1分)叶绿素含量高(1分) (5) ABD

4.据有关部门统计,2024年7月15日一9月1日16时,干旱灾害已造成江西11个设区市404.2万人受灾,其中因旱饮水困难需救助1.6万人,直接经济损失46.4亿元,下列关于水的叙述,错误的是(AA.在最基本的生命系统中,H2O有自由水和结合水两种存在形式B.由氨基酸形成多肽时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基C.H2O在光下分解,产生的[H将固定的CO2还原成(CH2O)D.有氧呼吸时,生成物中CO-NHH2°1042HH2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解

计数是非常困难的，故可以采用抽样检测法对酵母菌计数，如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应对培养液稀释处理；酵母菌计数原则是中方格内加上相邻两边及其夹角，故乙图的中方格中有酵母菌的数目为24个，那么1mL酵母菌培养液样品中菌体数接近24÷16×400×104=6×10个。(2)环境容纳量是指一定的环境条件所能维持的种群最大数量。数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。如数学方程式、曲线图，其中曲线图的优势能直观地反映出种群数量的增长趋势。若曲线Ⅱ表示“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验而获得的曲线，则a点后酵母菌数量减少的主要原因是营养物质逐渐减少，种间斗争加剧，环境阻力变大。实验A组(20mL培养液)由于资源空间有限，有害废物的积累，种群数量减少，如曲线Ⅲ；实验B组(20mL培养液并在a点后定期补充适量培养液)表示环境条件变得相对适宜，K值增加，如曲线I;实验C组(20mL培养液并仅在a点时补充一次适量培养液)表示环境条件变得适宜后，K值增加，然后由于资源空间有限，有害废物的积累，种群数量减少，如曲线Ⅱ；实验D组为理想条件，如”J”形曲线。故实验A、B、C、D组酵母菌的种群数量变化曲线分别对应图中的Ⅲ、I、Ⅱ、“J”形曲线。(3)在进行抽样检测酵母菌数量时，需要借助血细胞计数板，使用血细胞计数板统计酵母菌种群密度时，应先盖上盖玻片再滴加酵母菌培养液观察。重复实验的目的是排除偶然误差，减少实验误差，需对每个样品计数三次，取其平均值。(4)阴影部分表示环境阻力，导致种群个体数实际增长与理论值的差异，即被自然选择淘汰的个体。

2023届高考考点滚动提升卷(3三)生物