被调剂到自己不喜欢的专业怎么办？(高效学习方法全集：推测学习法)

被调剂到自己不喜欢的专业怎么办？

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　　如何改变将要学自己不喜欢的专业的现实?

　　第一，在大学还是有可能选择出自己喜欢的专业!

　　如果你发现所学专业真心不是自己喜欢的，你可以提出转专业!很多高校都有相关的政策，入学后可以好好了解!就算转不了专业，你还是可以选择辅修第二专业，选择自己喜欢的专业来读!考研是你还可以选择自己感兴趣的专业深造!方法太多了!!!最后，退一万步，大学其实是一个开放的学环境，你可以完全去不同的专业听自己喜欢的课程!不要被我专业是什么，我就只能学什么这种观念框住自己!

　　第二，不是大学学什么，你今后就一定会做什么工作!

　　社会工作是复杂而多变的，学也不是毕业后就停止的事情!正所谓“活到老，学到老!”只有不断地学，才能获得更加充实的人生!人生充满了变数，不要轻言放弃努力，一切都是可以改变的!

　　但是以上两点的基础，都是同学们要通过尝试、学、实践来了解自己的兴趣所在，然后再谈如果重新定位自己的专业!

　　所以最后，趣搜题想说：什么时候努力都不会太晚，高考只是个开始，今后的人生还是充满未知的!

　　具体有四条出路

　　1、入学后可申请转专业

　　绝大部分高校都可以转专业。很多高校考生只要有转专业的兴趣，有这个愿望就可以提出转专业申请。虽然有机会转专业，但高校对学生转专业的人数和成绩要求也是有条件限制的。

　　一些热门专业，由于报名人数多，也存在竞争，学院会根据学生的情况，包括他在原专业在大学一年的学成绩、相关科目的学情况，面试表现来统筹进行选拔。经转入学院考核确认候选人名单后报学校教务处审核，审核通过、学校批准后公示，并正式录取至学生申请转入的专业学。

　　2、试着接受和喜欢这个专业

　　经过大学一段时间的学后，虽然有转专业的机会与可能，但同学们对转专业也不要太乐观。由于名额有限，一般只有少部分学生能顺利转成。所以在被调剂到某个专业已成事实的情况下，无论这个专业是不是自己喜欢的，大家都要学会适应，唤醒自己对专业的兴趣。

　　在乍一得知自己被调剂到一个陌生的专业后，不少考生难以接受甚至产生排斥心理，这是因为这个专业当初并不在自己的考虑范围内，对这个专业并不了解或理解有偏差。根据以往经验和高校反馈，很多学生刚开始并不喜欢调剂的专业，但是在学过程中，慢慢了解了专业的内涵、发展现状、就业领域及将来的前景等，从而会对这个专业产生了浓厚的兴趣。

　　3、按照自己的兴趣去蹭课

　　大学课业相对轻松，课余时间也相对充足。最好充分利用学校里的资源，多去蹭课，特别是学校里同学评价比较高的老师的课。

　　4、辅修第二专业

　　目前大学教育比较开放，很多学校支持学生辅修第二专业或读双学位。学生完成辅修本科专业教学计划规定的所有课程、毕业论文和其他教学环节，修满规定的学分，考核成绩合格，在获得主修专业的学位和毕业证书的前提下，可获得辅修专业的学位或辅修专业证书。

　　各高校辅修政策大体相同，一般来说，有较强的自学能力，学有余力的学生，即可申请修读自己喜欢的专业。这既满足了学生对喜欢专业的求知欲，也对将来的升学或就业大有帮助。即便你就读的高校没有上述政策，你对所学专业也提不起多少兴趣，也不能以荒废学业为代价，而是要利用好高校的资源平台，提升自己的能力和素质。将来高职学生还可以通过升本，本科学生通过考研等深造机会考进心仪的专业学。

　　总之

　　办法一定比抱怨多，对于刚刚查到录取信息，还没有进入大学的准大学生们来说，先别对着录取通知书唉声叹气，你即将迎来的大学生活充满了机遇和挑战，试着微笑面对。

　　给与2017/2018的建议

　　在这里，趣搜题特别提醒2017/2018参加高考的家长及考生，为了减少甚至是避免自己被不喜欢的专业录取的现象，大家在高考填报志愿之前，就一定要明白以下三点。

　　首先，大学对于同学们到底意味着什么?

　　大学是一个学知识的地方，学自己喜欢的知识，也明确自己的人生方向!更好的为步入社会做准备!但这背后还有一个功能，大家可能忘记了，那就是能力的培养!比如学的能力，处理问题的能力，实践能力，自我生活能力，与人交流的能力等!一说到这些，相信大家会意识到，这些能力其实就是今后同学们工作上最需要的技能!所以大学不仅仅是在学专业知识这么单纯!

　　第二，中古有句古话，“三十六行，行行出状元!”

　　也就是那个专业、行业，只要你潜心努力，都能做出一番成绩来!否则，好的、热门的专业也有碌碌无为的人，冷门专业也会走出社会精英!差别就在于个人的努力!

　　第三，家长对于孩子究竟要负责到什么地步!

　　对于一个已经成年的考生而言，应该有自我的意见，家长可以建议，但不应该完全替孩子选择!同学们也应该开阔自己的视野，找到自己的兴趣，而不应该到报考时，单纯看招生简章的文字来选择专业。

　　至于报考，当然考生理想的院校很重要，但毕竟所有的选择都是自己提前考虑好的，也就是说，在选择时，家长和考生就应该有所准备，提前做好选择!

　　内容就介绍到这里了。

高效学方法全集：推测学法

    13、推测学法——他人之心，予忖度之

    所谓推测学法，顾名思义是指由前文推想后文的一种阅读方法。即在阅读过程中，对所阅读书籍或文章的某一关键之处有意识地停顿下来，暂时不读，而是掩卷遐思，沿着作者的思维轨迹去跟踪和探索，然后进行合情合理的假设或联想，去寻求未读过的内容，进而再展卷续读，对照、检验自己的假设与作者是否一致。这就是推测读书法。

    著名电影剧作家夏衍在初学电影剧本时，运用的就是推测读书法。他拜银幕为师，以电影说明书为教材，每当看一部电影时，先熟悉故事梗概，再通过预测，自己构思电影情节，丰富其内容，赋予人物性格。然后一边看银幕上的影片，一边和自己头脑中构思的电影进行对照、比较，找出别人的长处，从中学电影艺术的语言，掌握蒙太奇结构手法。

    诺贝尔奖获得者李政道也是如此。他从年轻时就喜欢这种推测学法。他读书时爱先看开头和结尾，然后认真推测其中间内容是怎么写出来的。这样想过之后，再看看书是怎么写的。李政道认为，这样阅读既能消化“别人”，又能读出“自己”。

    他利用已知条件–标题、开头和结尾，充分调度旧有的知识经验，对中间部分的内容和形式做出假设，并将这种假设在此后的阅读中不断加以验证，从而最终做出结论。假设–验证–结论，是使用推测学法的必然程序，也是有所发明创造必由之路。李政道的创造性思维能力正是得益于他正确恰当地使用了推测读书法。

    据说，德国大作家歌德在年少时，曾受过专门的推读训练。他母亲天天都给他讲一段故事，就像报纸上每天刊登一段连载小说那样，每讲到关键之处，就“且听下回分解”，停下来不讲了，让歌德推测一下以后的故事情节。第二天讲故事之前，歌德的母亲先让歌德说说他对故事情节是怎样设想的，然后她再按照故事的情节继续讲下去。歌德后来在创造实践中所表现出来的卓越的想象和思考能力，与他从小受到的这种良好的推读训练是不无关系的。

    心理学家认为：“悬念能促进想像和思考力。”从以上事例可以看出，推测读书法起码有以下几点益处:

    首先，推测可以调动读书的积极性，提高读书效益。

    其次，推测是联想、创造的基石。

    一天晚上，美国杰出的科学家富兰克林从书中读到摩擦生电的理论，便放下书找出一根琥珀棒，用羊皮猛烈摩擦。在黑暗的屋里，伴随着摩擦发出轻轻的“啪啪”声，闪现出了微弱的火星。这种情景使富兰克林联想到他正在研究的雷声和闪电。他想，天空中的雷鸣电闪是不是和摩擦生电时产生的声音、火星相同呢？后来，富兰克林通过实践证明了自己推测的正确性。可见，推测伴随着联想和想象，它无疑是创造发明的一种不可缺少的前提。

    第三，推测读书法可以提高阅读速度，保证阅读质量。

    科学的进步取决于科学家们的大胆推测和创造；敏锐的洞察力和丰富的想象力得益于使用推测读书法。