广西2026届高三11月跨市联合调研卷历史试卷（含答案详解）

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1、2026 届 11月高三跨市联合调研卷 历 史 本试卷满分 100分，考试用时 75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.距今 6000 年左右，仰韶文化庙底沟类型从晋南、豫西

2、核心区向外强势扩张，其代表性花瓣纹彩陶影响地域较为广泛，如山东的大汶口文化和长江下游一太湖流域的崧泽文化。湖北、湖南和重庆三峡地区的大溪文化中，也有类似花纹的彩陶被发现。这说明当时 A.多元一体格局已定型 B.区域文化间双向交流 C.手工业技术高度发达 D.中原文化具有辐射力 2.春秋时期，齐相管仲提出“均地分力”“与之分货”，将井田划分给耕种者。相应地，农民必须按照所分得土地的质量等级，将收成的一部分交给国家。这些举措 A.废除了封建土地国有制 B.体现了重农抑商的国策 C.推动了农业生产的发展 D.践行了儒家的民本思想 3.621 年，史官令狐德棻向唐高祖建议修撰前朝史，他认为：“陛下既受

3、禅于隋，复承周氏历数，国家二祖功业并在周时，如文史不存何以贻鉴今古，如臣愚见，并请修之。”622 年，唐高祖下命萧瑀等修六代史诏。据此可知，唐初修史的主要动机是 A.推动史学的发展 B.论证本朝正统性 C.吸取前朝的教训 D.融合南北方文化 4.宋仁宗宝元二年（1039 年），大臣富弼上书提道：“自来天下财货所入，十中八九赡军，军可谓多，财可谓耗矣。今始（对西夏）用武，遽称乏人，即不知向时所赡之军何在，所耗之财何益！”这可以用来说明北宋中期 A.政治风气因循保守 B.边防形势日益严峻 C.冗兵冗费问题突出 D.崇文抑武方针不当 5.明史记载，洪武七年（1374 年），对于向中央政府朝贡的西南诸

4、少数民族，朱元璋多让其首领继续按元朝的惯例任官，稍加约束。西南地区大多数“宣慰等司经历皆流官，府州县佐贰多流官”。各部落“有相雠（仇）者，疏上听命于天子”。这反映出明初对西南地区的治理 A.尊重民族风习 B.依赖朝贡贸易 C.与元朝时迥异 D.呈现过渡特征 【高三历史 第 1页(共 6页)】6.有学者指出，太平天国的意识形态以整个儒家学说中的完美社会为原本，融人近代从西方传入的基督教社会理想，构建了一个社会蓝图。但它忽视了人类社会发展过程中客观存在的种种限制和局限，直接取消各种差别，要求一步进入完美世界。下列史实可作为其依据的是 A.颁布学习西方的资政新编 B.将“无处不均匀”作为目标 C.改

5、南京为天京并大兴土木 D.分封诸王以构建政权基础 7.1916 年北洋政府对中央和地方的税务收支进行了重新划分。表 1 所示是 19171920 年中央专款认解(由各省解送中央)和各省区实解总数比较(单位：元)。表中数据可用于说明当时中国 表 1 年份 各省区认解总数 各省区实解总数 1917 12 878 597 10 359 714 1918 8 512 964 5 755 271 1919 6 304 972 4245 299 1920 6 340 972 4 245 299 注：自 1919年 1月起，中央专款的项目进一步减少，仅剩契、牙、矿税 3项。A.民族资本主义发展趋缓 B.政府

6、减税降费让利于民 C.税收体制受到列强操纵 D.地方割据倾向愈发增强 8.淞沪会战期间，某画家创作了一幅名为全民抗战的巨浪(图 1)的画作，画中全副武装的日本士兵即将被中国广大工农兵共同掀起的巨浪所吞没。该画家此举意在 A.传播全面抗战的路线 B.传达抗战必胜的信念 C.争取国际社会的同情 D.宣扬持久抗战的理念 9.北平解放后，当地某制瓷工厂的资方主动降低经理工资，提高工人工资；不久，厂务管理委员会成立，工人代表加入其中，与经理共同讨论生产、管理、人事、福利等各种事务。新中国成立后，该公司产能由此前的每月烧 2窑，迅速增加到烧 58窑。这体现了 A.企业管理民主化改革的成效 B.人民民主专政得到广泛认同 C.资本主义工商业改造的开展 D.工人积极投身生产劳动竞赛 10.1958 年 2 月,汉语拼音方案公布。“注音识字法”成为农村巩固扫盲运动成果的重要方法。1960年 4 月,中共中央发出关于推广注音识字的指示。“注音识字好办法,一树开下两朵花,一朵摘掉文盲帽,一朵学会普通话”的歌谣广为流传。这集中反映了当时 A.党的工作重心的转移 B.扫盲教育方式多元化 C.文化服务大众的取向 D