炎德英才大联考(雅礼版)雅礼中学2026届高三月考试卷(四)4生物答案

炎德英才大联考(雅礼版)雅礼中学2026届高三月考试卷(四)4生物答案于2025-12-15发布，目前已经汇总了炎德英才大联考(雅礼版)雅礼中学2026届高三月考试卷(四)4生物答案的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注本网站。

本文从以下几个角度介绍。

1、炎德英才联考2024雅礼生物7no_ai_sugtypesugsas_2q炎德英才雅礼中学2024高三月考四生物no_ai_sug

炎德英才大联考(雅礼版)雅礼中学2026届高三月考试卷(四)4地理试题

17．（12分）
（1）（4分）琉璃河遗址：印证分封制（2分）。作册奂卣铭文“太保墉燕”与殷遗民世系图谱，证实周初封召公于燕，对殷商遗民实施融合治理，体现分封制“授土授民”的特点。
大河口墓地：印证宗法制（2分）。霸伯簋铭文显示戎狄国家“霸”受周王册封并与燕侯通婚，表明西周通过血缘婚姻纽带将边疆族群纳入宗法网络，强化政治从属关系。评分说明：每点需明确制度名称并结合材料简要分析，只写制度名称不给分。
（2）（6分）分封制：通过“封邦建国”将同姓诸侯（如燕、晋）与功臣分封至要地，巩固周王室对疆域的控制（扩大疆域，拱卫边疆）；兼容殷商遗民，缓和族群矛盾，实现“以藩屏周”；
促进不同民族间的文化交流与交融。（3分，1点2分，任答2点给3分）
宗法制：以嫡长子继承制为核心，确立等级秩序（稳定统治秩序）；强化文化认同与政治隶属。（3分，1点2分，任答2点给3分）
（3）（2分）补证文献记载（青铜器铭文直接印证分封制、宗法制的实施细节，弥补传世史籍的缺漏）；揭示制度实践（DNA分析与墓葬世系图谱再现分封制下族群融合的真实图景，展现制度运作的复杂性）；拓展研究视野（大河口墓地等新发现深化对“多元一体”文明格局的理解）。（2分，任答1点即可）

炎德英才大联考(雅礼版)雅礼中学2026届高三月考试卷(四)4生物试题

3、炎德英才大联考(雅礼版)雅礼中学2026届高三月 卷(四)4数学答案

(3)判断比例系数的单位
根据公式中物理量的单位关系,可判断公式中比例系数有无单位,如公式中的单位为,中 无单位,中无单位.
(4)单位制可检查物理量关系式的正误
根据物理量的单位,如果发现某公式在单位上有问题,或者所求结果的单位与采用的单位制中该量的单位不一致,那么该公式或计算结果肯定是错误的.
例3 在解一道计算题时(由字母表达结果的计算题),一个同学解得位移，用单位制的方法检查，这个结果( )
B
A.可能是正确的

2、炎德英才大联考(雅礼版)雅礼中学2026届高三月考(四)4英语答案

6、炎德英才大联考(雅礼版)雅礼中学2026届高三月考试卷(四)4数学答案

3、炎德英才大联考(雅礼版)雅礼中学2026届高三月考试卷(四)4物理答案

肤上涂一些药油,当体表温度升高后,药油渗入人体的速度加快,这说明
分子的热运动与物体的______有关。
做功
温度
15.常用打火机的打火方式有两种，一种是用一个粗糙的小轮摩擦“火
石”打火；另一种是利用高压电装置打火。从能量转化角度看，前者是
把______能转化为内能；后者是把____能转化为内能。

炎德英才大联考(雅礼版)雅礼中学2026届高三月考试卷(四)4化学答案

炎德英才大联考(雅礼版)雅礼中学2026届高三月考试卷(四)4 试题