许昌市XCS2024-2025学年第二学期高二年级期末教学质量检测(7月)地理试题

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4．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。
第I卷（选择题 共48分）
一、选择题（本大题16小题，每小题3分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．世界多个民族均有关于大洪水的传说，但细节却不尽相同。古埃及是水神发怒，被神选中之人幸存；古巴比伦是诸神以洪水消灭人类，水神通知建造大船；古希伯来人是诺亚方舟；古中国是大禹治水。这反映出古代文明
A.发展水平基本同步 B.跨区域往来交流频繁
C.仅诞生于大河流域 D.兼具多样性与统一性
2．《汉谟拉比法典》对房屋买卖、土地租赁、借贷等交易行为进行了规范，确保了交易的公平性和可预测性。法典还对婚姻和继承等家庭事务进行了详细规范。这说明《汉谟拉比法典》

许昌市XCS2024-2025学年第二学期高二年级期末教学质量检测(7月)化学试题

1、许昌市XCS2024-2025学年第二学期高二年级期末教学质量检测(7月)语文试题

线框进入过程所产生的焦耳热与线框克服安培力所做的功相同，为
由上述安倍力的表达式可知，安倍力随着进入磁场的距离均匀变化，所以进入过程中，安培力的平均值为
线框出磁场和进入磁场过程，克服安培力做功的相同，所以整个过程，线框产生的焦耳热为
线框进入磁场过程由动量定理有
整理有，
解得
所以线框不能完全离开磁场，则有

5、许昌市XCS2024-2025学年第二学期高二年级期末教学质量检测(7月)政治试题

6、许昌市XCS2024-2025学年第二学期高二年级期末教学质量检测(7月)生物试题

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专题强化　传送带模型
DISIZHANG
第四章
1.会对传送带上的物体进行受力分析，掌握传送带模型的一般分析方法(重点)。
2.能正确解答传送带上的物体的运动问题(难点)。
学习目标
一、水平传送带

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