2024-2023学年河北省高二年级上学期12月联考(23-172B)语文答案

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1.A[解析]本题考查筛选并整合文中信息的能力.”江战投.,还是在作战成果方面·都创造了历史之
最”表述有误,从原文”红军长征途中历时量长.规模最大,战斗最盈烈,损失最修重的一场血战”可看出.
2.B[解析]本题考查筛选并整合文中信息的能力.”叙事结构将变得单一起来,也就无法道过历史关现实”
推断有误.
3.C[解析]本题考查分析论点、论据和论证方法的能力.只是写出了火矩传递的地点是在红军长征的出发
地,并没有突出长征精神的引导意义,所以它最不适合作为论据
4.①将宏大历史场景和具体的事件细节有机结合起来,融历史和现实于一体,大事不虚,小事不摘,②在对具
体事件的描写中刻画人物形象·力求情真意切.格守正确的党史观和历史现,不座关,本隐张,保持严课的
写作态度和科学的创作方法,(每点2分,答对两点即可)
[解析]本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括的能力.答题区间在题日当中已做出提示,材料
换编自刘金祥《妙笔华章条忠魂》,按照题目要求,从材料中依次可概插出答案.
5.示例:同学们,相信你已为红军将士气状山河的英维壮举而振奋不已,相信你已为影用血条莫信师的壮册
史诗而激品相信你已读懂了长征夏合的走向胜利的精神密码,那么,请用实际行动来题行它,让它成为
复兴中华征途上的不考的动力避泉吧!(总结指出长征的重要意义,2分:指出要落实长征精神于日常学习
和生活中去的.2分;请言不得体.扣1分
[解析]本题考查探究文本中的某些问题并提出自己的见解的能力.题目要求为”红军长征”图片写一个总
结语,内容要兼顾材料内容和题日要求,考查了学生的灵活应变能力.
6.B[解析]本题考查分析鉴赏文章相关内容和艺术特色的舱力.”田老对江明老师的尊重发自内心”错说.根温后文田宏很长时间不去看望江男,以及他对待联春的态度可知,口宏对江明的”尊重”,是想借助江明
达到升官的目的.
7.C[解析]本题考查分析文章相关内容的能力.”可见联春在指导田安续画方面不称职”分析有误,原因应
是田安心思没放在法上.
B.①推动情节的发展,在扶围田宏担任县美协123,引养田宏开联淑春为师,阿意推荐田安担任市美协副123
等情节中.江明都起了很大的作用,待托人物.江明的潜心艺术,唯才是举和旧宏的漏须拍马.逢场作戏
形成了反差,进一步突出了田安”变色乌”的形象.③揭示主旨.小说的结尾,江明想起”变色鸟”,并认为田
宏就是一只”变色鸟”,田太的”变色”.江明是见正人,电是当事人.(每点2分,意思答对印可
[解析]本题考查分析小说中次要人物作用的能力.可以从情节、人物和主题三个方面来探究
9.①²变色鸟”善干变换着羽毛的衡色来伪装自己,文中的主人公田宏就是一只善于伪装的”变色乌”,田宏
在没有达到目的之前,根力伪装自己,讨好能提拔他的人:面一且达到目的,就不再尊重基至试验曾经有恩于
他的人,③误刺了生活中于翻须拍马,逢场作戏的一群人,据露出绝们的丑志曙脸,(每点2分,意思答对
印可)
[解析1本题考查分析小说作用的能力.该题要求由表人里,由此及装·能透过现象看本境.
10.B[解析]本题考查文言断句的能力.原文标点:韩亡秦尽有郑地·与大梁邻.王以为安平?王得故地,脂今负强素之润也,王以为科平?
11.C[解析]本题考查理解古代文化常识的能力.第一个”爱”意为”恰惜”,第二个愈为”喜好”,意思不同.12.C[解析]本题考查理解文章内容的能力.”魏与秦历史上交战七次”有误,文中是说”从林军以至于今”.
13.(1如果取道河内,背着师城、朝歌,横碳海水相送水,而在邯韩的郊外与赵军决一胜负、(关键点”道”
“倍””绝”和状语后置句各1分)

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