2024~2023学年第二学期高二年级月考四(23375B)历史

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2024~2023学年第二学期高二年级月考四(23375B)历史试卷答案

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1.齐国的“稷下学宫”,是齐宣王在齐国都城临淄设立的招徕四方文士讲学议政的官办学术机构。各家各派在这个学术王国之中互相汇通,在辩驳、争鸣中综合发展。这反映了A.私学教育的发展促进思想的争鸣B.政府垄断知识的生产与传播C.完备的教育体系为“百家”出现奠定人才D.诸子之学出现学术整合趋势

4.有学者指出法兰克王国的国王既要遵循“祖宗之法”,又要受基督教“神意”的影响,因此国王没有“至高无上”的优越感。在法兰克王国,各种习惯与观念体现出的是一种“神意+公平+正义”的普遍法则,普遍含义就是包括君主在内的所有人的服从。这表明,法兰克王国A.深受基督教神学的控制B.社会治理蕴含法治色彩C.王权受到了封臣的约束D.君主深得广大臣民拥护

19.(12分)阅读下列材料,回答问题。材料一吴民生齿最繁,恒产绝少,家杼轴(代指织机)而户纂组(泛指精美织锦),机户出资,机工出力,相依为命久矣……浮食奇民,朝不谋夕,得业则生,失业则死……染坊罢而染工散者数千人,机户罢而织工散者又数千人,此皆自食其力之良民也。——摘自《明神宗实录》材料二1890年,李鸿章指派招商局会办马建忠接办上海机器织布局。经多方筹集资金,在上海杨树浦建设三层厂房,购买英国制布机530台,美国纱锭35000锭以及锅炉、蒸汽机等。该厂以男工为主,也有报道说该厂“上等女工能司两机”。销路扩大,除上海外,布匹运往天津、镇江、宁波及东北等地。织布局“每日日用500两,获利约500两”。摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》(1)根据材料一并结合所学知识,分析17世纪苏州手工业的发展特点及原因。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,概括19世纪末上海机器织布局诞生的意义。(6分)

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