高中物理学习方法指导之九大学习技巧(为什么每天坚持学英语还是没提高？)

高中物理学方法指导之九大学技巧

 

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　　1审题

 

　　每次审题出了问题，老师都会指着我的鼻子说：“你那俩大眼睛长那干嘛使的！这都能看错！”当然，审题错误并不仅仅是看错个数，还包括审题不仔细、不准确，考虑不周到，缺乏认真、全面的审题能力，分析问题能力差，不按要求答题，不会通过分析题目中的有效信息抓出问题的关键，有些试题看似简单，但须认真审题，抓住题中的关键语句才容易得分。

 

　　举几个例子：

 

　　1、作图题，“要求画出使杠杆在水平位置平衡，一施加在杠杆上最小动力和力臂……”，部分考生只考虑前面的要求，没注意后面的条件“最小条件”而出现错误。

 

　　2、“……只有伏的电压对人体才是安全的”，一部分考生只答“36”而丢掉了“不高于”或“等于或低于”等的关键字。

 

　　3、“……坐在不同位置的观众都能看到银幕上的景物，这是光的现象”，一部分考生只答“反射”，而丢掉了“慢”这个关键字。

 

　　还有一部分同学，由于在平时学过程中不注意养成良好的分析问题的惯，拿到试题后，急于完成试题，导致对题目的隐含条件挖掘不完全，造成解题错误。比如说：填空题“将一木块放在容器底，向容器中倒入一些水，木块受到的浮力是N”。有40℅考生由于受平时一些题目的影响，认为只要是木块，在水中所受到的浮力必定与重力大小相等，这与学生做题注重数量忽视质量是很不开的。

 

　　2概念理解不到位

 

　　有些考生对物理概念的认识还比较模糊，理解肤浅，死记硬背，迁移能力差，答题时凭着感觉回答，造成失分。

 

　　例如某一填空题的第一空标准答案是“电能(度)表”，但有不少考生却回答成了“测电表、电流表、电压表、计电表、电量表”等。

 

　　如某题是考核功率概念，很多学生由于对功率的物理意义没有真正理解，在比较不同功率的机器，都在正常工作状态下的做功情况时，出现了错误。选择“功率大的机器做功多”的选项的考生较多。

 

　　学生的这些错误反映出一些老师在物理概念教学中，不大注重知识的形成过程，不大重视为了使学生更好地理解概念的物理意义，而应设置一系列的支撑点，这些老师采用简单的下定义的方法进行教学，使学生处在机械记忆的学状态中，其教学效果低下。

 

　　从考试统计结果来看，有些学生由于对一些概念、规律理解不深刻，导致不能正确解决问题。如：一道填空题要求学生回答火箭升空过程中，燃料的化学能转化为内能和什么能。本题预测难度是0.85，考试后统计结果其实际难度为0.56。有不少考生答成是动能，还有的考生答成是势能，只有44℅的考生答出是机械能。说明考生对此问题并不是完全不懂，只不过是理解不够深刻。

 

　　3实验能力差

 

　　学生对物理实验的基本过程认识模糊，综合实验能力差，实验设计能力不强。

 

　　如实验题要求学生写出用伏安法测电阻的实验原理，标准答案是“欧姆定律”。而很多学生居然写成了“电流与电压成正比、伏安法测电阻、控制变量法、改变电压和电流的比值等”。这么简单的题目，有这么多的答案，都出乎老师的意料。反映出物理实验教学还存在漏洞，没有把实验教学的重点放在实验的过程上。

 

　　近几年来，在实验题中常常采用新题型考查学生运用知识和技能解决新问题的能力。如根据提供的器材，选取合适的实验器材，设计一种测蜡块密度的方法。要求学生在同类实验方法的基础上，再根据蜡块不沉入水中的特点，选择合适的器材，设计合理的实验步骤。通过阅卷发现以下几个问题：①没选实验器材；②器材选多了；③试题中没给的器材选上了(如天平)；④语言组织能力差，逻辑混乱；⑤没有考虑蜡块不能沉入水中特点。

 

　　4数学不过关

 

　　数理结合意识差，不会用数学知识处理物理问题；简单运算失误太多，得分率就相对较低。解答计算题时，常见公式不知道，不会变形公式，不会换算单位，各物理量张冠李戴。这反映出一些学生的数学基础差，基本计算不过关。

 

　　5弱成渣的识图能力

 

　　学生的识图能力不强，过失性失分严重。

 

　　如学生运动与力中的s—t图像、v—t图像中的点、线的物理意义不明确，导致错答题目。

 

　　如在作图题中有相当部分学生在所画的重力上不标明符号“G”。

 

　　又如“根据电流方向，标出电源的正、负极和通电螺线管及小磁针的N、S极”。这道题可谓是“千锤百炼”，然而问题还是层出不穷：误把螺线管的N、S极认为是小磁针的N、S极，漏标螺线管的N、S极，漏标电源的+、-极，错标电源的+、-极，在电源上标N、S极。这说明有一部分学生的右手螺旋定则没有真正掌握，有一部分学生审题不仔细，非智力因素差。

 

　　6知识面过窄

 

　　学生生活经历不丰富，视野不开阔，知识面狭窄。

 

　　如开放性试题要求“写出除爱因斯坦以外的另一位科学家及其在物理学中的主要贡献”，有的学生在写科学家的名字时居然写成了“马德堡”，还有的同学将科学家与他的主要贡献没有对应起来，如“物理学家”填“奥斯特”，“主要贡献”填成了“地磁场”；又如“物理学家”填“托里拆利”，“主要贡献”填成了“大气压的存在”等。

 

　　这说明了部分学生对重要的物理规律的来龙去脉了解得不够彻底。

 

　　7综合分析能力弱

 

　　学生的综合分析能力较弱。对于综合性题，很多学生都感到缺少解题的思路，心里感到害怕，往往是忙乱中出错。

 

　　如某动态电路分析题，这是一道考核学生电路动态分析能力和获得信息能力的综合题，要经过对图表的综合分析才能得出结论。虽然教师在这方面工夫下了不少，但反映出来的问题还是比较多。该题的标准答案应该是电流表的读数随着电阻的变小而“变大”，但有的同学却填成了“变小、不变”；电压表应并联在a、b两点间，却填成了“b、c或a、c”两点间，这就说明了学生对串联电路的规律理解还不够深刻，有的同学甚至是瞎猜，老师的训练还没有转化为学生的能力。

 

　　8答题不规范

 

　　中考中常出现考试与自己所估算的分数偏差较大的情况，究其原因：

 

　　一是考生在解答的过程中语言表达不流畅、不合理、不科学、不规范，解题步骤混乱所造成的。如解答实验题不规范——不遵守测量工具的操作规则。如观察测量工具的数据不正确，连线电流表、电压表的接线柱出错；

 

　　二是作图不规范。如随手画图，作用点的位置画错，方向标反，虚线与实线混淆；

 

　　三是书写不规范、字迹潦草，书写不清楚，字母的大小写混淆，涂改严重；四是计算题的解答不规范。如未写出物理计算公式，只写出计算数据，计算结果不正确，代入公式中数字顺序不正确，单位没有统一单位，书写单位不规范等。

 

　　9发挥失常

 

　　身心过度疲劳，心里压力过大，在考场上答题时怯场，过度紧张，心理素质差，导致答题发挥失常。

 

　　内容就介绍到这里了。

为什么每天坚持学英语还是没提高？

 

　　坚持学英语却没有提高，趣搜题就为大家精心整理了一篇一位经验者的分享和自我总结，希望对大家有所帮助。更多知识点讲解请关注趣搜题！

 

　　我先给结论：不可能学不好，无非火候未到。

 

　　你要想明白一件事，语言这种东西，智力正常之人绝没有学不会的道理。君不见，任何国家的任何学渣，学自己的母语都是没问题的。无它，唯手熟尔。

 

　　在语言学的领域，正应了那句知乎名言：“以大多数人的努力程度，根本轮不到谈天赋。”又不是要你做大文豪，只是日常运用而已。正如学汉语一样，用多了自然熟练。

 

　　这是我送上的第一句话：不要低估你的能力。

 

　　然而，聪明的朋友这时候就该反驳了：我们又没有母语国家的语言环境，岂可同日而语？

 

　　确实如此。所以，核心矛盾其实就是如何为自己创造一个语言环境。有机会要用英语，没有机会创造机会也要用英语，此方为重中之重。

 

　　很多人最初的计划都是美好的：每天阅读1个小时英语原著，收听1个小时VOA，大学4年坚持如此，毕业了一定逆天。

 

　　——然而这并没有什么用。如果英语本身的难度是9分的话，4年如一日坚持做同一件事，这个过程的难度是1028分。。。反正臣妾肯定做不到，你们谁能做得到，快点关页面，不要被本学渣污了您的慧眼。

 

　　当年我也背过新概念、听过VOA，然而根本坚持不下去。后来我想明白了，那些文章无法吸引我，哪怕翻译成中文，我照样坚持不下去。

 

　　又不想听，又听不懂，恶性循环，势必增加你对英语的恐惧。所以，不要勉强自己做不喜欢的事，反而要在感兴趣的事情中，寻找突破口，寻找一个享乐与学齐头并进的方法，此方为长久之计。

 

　　这是我送上的第二句话：不要高估你的毅力。

 

　　我也不害臊的告诉你们，我当年找到的突破口就是。。。。。。打游戏。欧美原版游戏。

 

　　打游戏的驱动力，相比对英语的抵触情绪，根本就是碾压之势。连续几个小时浸泡在原版英语中，不仅毫无压力，而且意犹未尽。

 

　　起初，任何文本都是压力山大，开机菜单上的单词都要翻字典去查。。。但是，内心的动力无法阻挡，为了玩游戏，天大的困难那都不是事儿。

 

　　也多亏了父皇母后支持我的想法，原本只有每天1小时的额度，但是只要英文游戏，就延长到4小时。实在是英明神武，圣心独裁！

 

　　那年代最火的是即时战略类、射击类，每一个兵种、武器我都翻过字典，满满一本笔记本，真是认真起来连我自己都害怕。后来觉得词儿都认全了，再玩儿下去就只剩打游戏了。咱不能自欺欺人，于是改玩角色扮演类，就冲着文本量够大。迄今我独爱RPG，就是这个缘由。

 

　　再到后来，就是美服的魔兽世界，我终于能和美帝的网友们一起坐下来喝咖啡，哦不是，喝水了。你猜我学会的第一句问候语是什么呢？For the Horde！

 

　　遥想当年出国留学，与远征外域的心境何其相似。我时常拿蛋总的话鞭挞自己：You are not prepared！！

 

　　即便我出国已经很多年，英语仍旧是学海无涯。我至今保留这种打游戏记笔记的惯，遇到欣赏的词句，随手就记下来。

 

　　下面的句子，对你们来说可能空洞无物。但当我重读这些句子，脑海里自动浮现出游戏画面，说话者要表达什么、是什么语气、有什么上下文，全部清清楚楚。背诵单词短语，如此事半功倍。传说中的记忆宫殿，大致也就是这个原理。

 

　　好记性不如烂笔头，在娱乐过程中把有价值的信息记录下来，用纸笔也好、Word也好、笔记类软件也好，温故而知新，便会成为你学的食粮。

 

　　遥想我当年：有什么东西先写到纸上，回家输入到word里，存够了再打印出来，裁成小册子放包里温，万一换电脑了还要手动拷贝。——纯手工制云，真是把自己都感动哭了。

 

　　现在时代真是不同了，信息也是，工具也是。

 

　　本方法当然可以用在任何方面。

 

　　喜欢看电影的，有那么多欧美电影等着你去看。只要切记一点：开不开中文字幕，那是两个不同的世界。

 

　　我已惯窗口模式，随时alt-tab，切换字典或笔记软件，避免你一时爽就忘了干正事。

 

　　喜欢看体育的，总是免不了看看新闻网站、专家评球，那何不干脆看英文的呢？

 

　　美帝砖家多为球员出生，这种经历就不是文人写手能够比拟。比如下图，霍里亲自回忆NBA夺冠历程，此等干货，你说中文网络里谁能写得出来？

 

　　现在流行网页剪报和微信保存等功能，可以整篇存下来，以后慢慢看。但是千万不要忘记，你存了一大段东西到云端，并不代表它就能自动进入到脑子里。

 

　　手机点一下虽然爽快，但是回到电脑上，一定重新整理，把值得记录的内容提炼出来。

 

　　整理笔记就是一个做减法的过程，比如上文中的霍里博客，最后留在我笔记本里的就是这样的：

 

　　我会摘录这些令我感兴趣的内容，先通读再精读，并且一定会反复精读。

 

　　总结一下，大致流程如下：

 

　　1.先愉快地通读一遍，遇到生词立马查，看到想要摘录的词句，我就用网页剪报的插件保存在云笔记里，好处是手机、电脑都同步，想读的时候随时能读；

 

　　2.有时间时，开始精读的第一步，提炼出文章里的精华部分，如果你不时常整理，摘录的都是长篇大论，相信我，你以后绝不会再去看的。；

 

　　3.重复精读，等车时、蹲坑时、失眠时、失忆时，记得时常打开手机，把文章捋一遍，久而久之，你会语感爆棚，活在自己营造的外语环境中。

 

　　我曾见过一个年轻人，兴趣是音乐，尤爱Westlife.去K歌时啥歌都能唱，发音也不赖。然而神奇的是，他却不知道歌词的意思！听歌归听歌，文盲归文盲，确实是在下输了。我不知道这样的个例具有多少代表性，我只想说，如果你也花了很多时间精力在你的业余爱好上，那可千万不要让时间白白溜走。

 

　　语言这种东西，只要投入时间，一定会有回报。

 

　　有关英语学方法的相关内容就介绍到这里了。