舟山市2024第一学期期末检测高二数学试题

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20,则该组数据的第30百分位数是（)A,12B,12,5C,13D,13,54,已知抛物线y=4×2上一点P到焦点F的距离是2,则该点到y轴的距离为()A,1B,2C,3D,45,某学校冰壶队举行冰壶投掷测试,规则为,①每人至多投3次,先在点M处投第一次,冰壶进入营垒区得3分,未进营垒区不得分,②自第二次投掷开始均在点A处投掷冰壶,冰壶进入营垒区得2分,未进营垒M区不得分,A③测试者累计得分高于3分即通过测试,并立即终止投掷,已知投掷一次冰壶发球区,甲得3分和2分的概率分别为0,1和0,5,则甲通过测试的概率为（)NA,0,1B

6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)()A.“我”从童年梦想、现实与理想、婚姻影响等方面猜测思特里克兰德决心做画家的原因,表明了“我”对这一事件的好奇,B.思特里克兰德的画不仅让“我”感到困惑莫解,也使“我”感到兴奋,这表明他的画作已经达到了艺术的至高境界。C.“我”发现自己写的“这些事似乎很难令人满意”,主要是因为“我”不清楚思特里克兰德决心作画的真实原因,D.对于思特里克兰德异于常人的种种行为和陷入窘迫、困苦,孤独的生活处境,作者表面是贬,实则是褒。

3.下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是(3分)A.“天人合一”思想既主张人与自然共存共生,和谐统一,也强调天与人各司其职,各有所长,互不干预。内涵丰富。B.汉代以来流行的“天人感应”“人副天数”说遮蔽了“天人合一”学说的正面影响,无益于社会生活准则的确立。C.基于以“经验为本”的承传模式,中国古代建筑一方面有深厚的传统,另一方面难以突破原有的秩序,需要辩证看待。D.材料一和材料二均采用了总分式论证结构,从不同角度对开篇提出的观点进行了深人探讨,结构严密,逻辑清晰。

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