高中语文2023新高考古代诗歌鉴赏最新名校模考题练习（共七大题附参考答案和解析）

高中语文2023新高考古代诗歌鉴赏最新名校模考题练习（共七大题附参考答案和解析）

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1、新高考语文古代诗歌鉴赏名校模考题练习班级       考号        姓名       总分     一、2023福建省龙岩市高三3月质检古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。点绛唇王禹偁【注】雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。天际征鸿，遥认行如缀。平生事，此时凝睇，谁会凭栏意！【注】王禹偁（954-1001），字元之，983年登进士第。性刚直，遇事敢言，曾三次遭贬黜。15、下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ &

2、nbsp;）A、词人在江南的雨天，登楼凭栏，面对眼前的景色，思绪万千，即景抒怀。B、词人远眺天边大雁，想起自己的种种过往，因无人领会他的心情而倍感愤恨。C、“雨恨云愁”采用比拟手法，寓情于景，即所谓“以我观物，物皆著我之色彩”。D、这首词绘景抒情用语自然，格调清新旷远，多重情感交织，幽微动人。16、此词虽略带伤感，但竹林纪事评价云：“情丽可爱”。请从情感、景物两个角度做简要分析。二、2023安徽省“江南十校”高三3月联考阅读下面这首宋诗，完成下面小题。登赏心亭陆游蜀栈秦关岁月道，今年乘兴却东游。全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。黯黯江云瓜步雨，萧萧木叶石城秋。孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流。注释

3、宋孝宗淳熙五年（1178年），陆游奉召从四川回临安，是年秋天路过建康。瓜步：即瓜步山。与建康隔长江相对。迁都：南宋初年，主战派主张建都建康，主和派主张建都临安，建都问题成为两派斗争的一个焦点。15、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ）A、首联由回忆引出，写了自己外放四川、陕南，备尝艰辛，度过了不平常的岁月，以及奉召东行见孝宗，为自己将有再进忠言的机会而喜。B、颔联中的一个“稳”，一个“醉”，呈现出诗人经险如夷、平安归来的心境。诗人因安然乘舟渡过黄牛峡，而深感幸运，故饮至半醉半醒。C、颈联写诗人眼前所见为一派肃杀凄凉的秋景，面对的又是“瓜步”和“石城”这两处历代兵

4、家必争之地，此景此地，使诗人忧从中来。D、本诗前四句由“兴”字点出，后四句为“忧”字包孕。“兴”为诗人赴阙召对，或宿愿得偿；“忧”则是诗人面对现实，希望渺茫的表现。16、本诗与杜甫的登岳阳楼都是登楼抒怀之作，还写了“涕流”的情状。试比较这两首诗中“涕流”原因的异同。请结合内容简要分析。三、2023山西省部分学校高三3月联考阅读下面这首唐诗，完成下面小题。赤  甲杜  甫卜居赤甲迁居新，两见巫山楚水春。炙背可以献天子，美芹由来知野人。荆州郑薛寄书近，蜀客郗岑非我邻。笑接郎中评事饮，病从深酌道吾真。【注】此诗作于大历二年（767）三月。时杜甫56岁，客居夔州。杜甫赤甲

5、宅位于夔州城东北郊区，背靠赤甲山。嵇康与巨源绝交书：“野人有快炙背而美芹子者，欲献之至尊，虽有区区之意，亦已疏矣。”郑薛：郑审、薛据。郗岑：郗昂、岑参。都是杜甫的朋友。郎中评事：指吴郎中、崔评事，前者为朋友，后者为表弟。15、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ）A、首联起笔扣题，说自己到夔州已经两年，最近移居赤甲。B、颔联用典并化用前人的文意，使诗意厚重丰富、蕴藉含蓄。C、颈联运用对比手法，说明朋友离的远近不同和态度的差异。D、尾联写吴郎中、崔评事两位朋友到访，开怀畅饮，一吐真心。16、这首诗表达了哪些思想感情？请简要概括。四、2023辽宁省名校联盟高三3月联考古代诗歌阅

6、读（本题共2小题，9分）阅读下面这首元曲，完成下面小题。（中吕）普天乐（节选）张养浩折腰惭，迎尘拜。槐根梦觉，苦尽甘来。花也喜欢，山也相爱，万古东篱天留在，做高人轮到吾侪。山妻稚子，团栾笑语，其乐无涯。注折腰：指陶潜曾叹：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪。”迎尘拜：晋书记载，潘岳谄附贾谧，每候其出，辄望尘而拜。槐根梦：南柯太守传载，淳于棼饮酒古槐树下，醉后入梦，享尽富贵荣华。醒后见槐下有一大蚁穴，即梦中的槐安国。团栾：团圆。15、下列对这首曲的理解和赏析，不正确的一项是（    ）A、槐根梦醒，本指梦中荣华富贵之甘尽，诗人却反用其意，以告别官场为苦尽。B、“花也喜欢，山也相爱”，运用拟人修辞，写出花与山之间相亲相爱之意趣。C、“做高人轮到吾济”暗含“终于轮到我辈”之欣喜，足可见诗人对隐居之向往。D、家人团聚、笑语嫣然之乐，与开头所写的逢迎之苦、折腰之惭形成鲜明的对比。16、如何理解“

10.植物侧芽的生长受生长素(IAA)浓度的影响。有研究者以豌豆完整植株为材料设计了对照实验,实验结果如图。下列相关叙述错误的是A.Ⅲ组侧芽8h长度与Ⅱ组相同,推测8h内IAA对侧芽生长不起作用B.推测切口涂抹的IAA浓度小于顶芽IAA浓度C.顶芽中的IAA由色氨酸转化而来,通过主动转运向下运输D.I组与Ⅱ组对照说明顶芽抑制了侧芽的生长