广东省梅州市2023届高考二模语文试卷+答案

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1、梅州市高三总复习质检语文参考答案（2023.4）梅州市高三总复习质检语文参考答案（2023.4）1.C【解析】错在“并不赞同”，文中认为是“稳妥”的，但还要进一步探索。2.B【解析】目的在于促进文艺典型再构型，承托文艺创作、文艺评论发展的新趋势。3.D【解析】材料一的观点主要是“典型人物”要能代表时代高度，反映时代精神，代表时代风貌，塑造典型人物要源于生活。A 项为塑造人物的方法；B 项为典型人物要凸显个性；C项塑造典型人物时脱离生活实际。4.（1）重视典型人物的创造，是马克思主义文艺理论中国化的需要；（2）重视典型人物的创作，有助于提升作品艺术高度；（3）重启典型人物的探索、研究，有助于推动

2、人物理论的复兴、文学创作的发展。（1 点 1 分，2 点 3 分，3 点 4 分）5.（1）满足了观众求真、求实、求是的呼唤（强烈的求解欲望），对社会贪腐黑暗的敏感话题进行探讨，对现实进行反思和揭露。（2）满足观众寻找公平与正义的需求，以安欣为代表的人民警察与黑恶势力二十年生死搏斗的故事，引领人们追求公平与正义。（从揭示“社会的深刻矛盾”角度分析也可得分）（1 点 2 分，2 点 4 分）6.D【解析】错在“情节突转”。突转强调的是笔锋陡然一转，情节、情感发生急剧变化，偏离读者的预期和惯常思维。小波罗的心理前后发生了变化，但没有推动情节的突转，情节发展是渐进的。7.B【解析】“目的在于强调邵伯

3、闸设计的巧妙”错误。第一次是小波罗的耳闻，是略写，意在解释邵伯闸船只积压，过闸等待之久的原因。第二次以小波罗的视角详写，重点展开对邵伯闸的结构和工作原理的描写，很好地展现了中国古代水利工程的智慧。8.（1）写船就是写邵伯闸，写船的数量之多，船的种类之多，突出了邵伯闸运河重镇的地位；（2）写船的数量之多，船的种类之多，体现了以邵伯闸为代表的大运河的重要性和水运的发达；（3）写船的种类、造型和船上生活，反映了当时的社会生活面貌，写出了邵伯闸的运河文化，丰富了小说的内容和意蕴。（每点 2 分）9.（1）用小波罗异域的视角审视邵伯闸以及大运河，通过中西方船队的对比，把以邵伯闸为代表的大运河放在世界的视

4、野中去理解，突出了邵伯闸（大运河）的价值，更好地表现作者对中国古代水利工程的自豪和赞美；（2）用小波罗异域的视角，可以更客观、更真实地展示邵伯闸的三闸两室的运作方式，展现中国古代水利工程的智慧；（3）通过意大利人小波罗的视角审视邵伯闸，给读者带来一种文学上的陌生感和新鲜感，有助于引发读者思考，关注以邵伯闸为代表的运河的文化和价值。（每点 2 分）10.D 11.B【解析】“所以生者”的“所以”表原因，“所以游目骋怀”的“所以”为“用来的（事物）”。12.D【解析】“主动把齐国乱政归罪于自己”理解有误，文中虞姬说自己有罪是正话反说，目的不是“归罪自己”，而是为自己辩解。13（1）齐威王即位后，九

5、年不治理朝政，而将政务委托给朝中大臣，诸侯一起侵犯齐国。（治：治理、管理；委：委托、交给；句意 2 分）（2）（我）遭难后，主管官吏接受贿赂，（我）最终被诬陷，不能为自己辨明。（见：被；明：辩明、澄清；句意 2 分）14.用瓜田李下的典故，表面上主动揽罪，认为自己的罪是没有避嫌；实则说明自己是因为揭发奸佞，举贤荐能而被诬陷，从而为自己洗脱罪名。【参考译文】虞姬，名娟之，是齐威王的妾。齐威王即位后，九年不治理朝政，而将政务委托给朝中大臣，诸侯一起侵犯齐国。当时齐国佞臣周破胡独揽大权，独断专行，嫉妒贤能。即墨大夫很贤良，却常常诋毁他；阿大夫无能，破胡反而常常称赞他。虞姬对齐威王说：“周破胡是一个专

6、进谗言、阿谀奉承的臣子，必须罢免。齐国有一位北郭先生，为人贤明有道德，可以安置在身边。”周破胡知道这件事后，就诋毁虞姬，说：“虞姬年幼生活在乡里时，曾经与北郭先生私通交好。”齐威王对虞姬产生了猜忌，下令将虞姬幽禁在九层高台，命有关官员马上严加追究查问。周破胡贿赂管事的官员，让他追究虞姬的罪责，主管官员捏造了供词呈给齐威王。齐威王看了供词，觉得不合自己的心意，于是就召见虞姬，亲自问她。虞姬便对齐威王说：“妾娟之有幸承蒙父母赐予身体，生于天地之间，离开简陋的草庐，侍奉圣明大王您的闲居，像泥土一样亲附在大王身边，为您铺床，擦拭坐席上的灰尘，打扫房间，侍奉您洗漱，至今已有十多年。妾一片诚心，希望有幸能为您补上一句话，却被奸邪之徒排挤，被埋没在多重牢狱之中，没有想到今天大王却再次召见我，而且跟我说话。妾听闻玉石掉在泥土里也不会被玷污，柳下惠为寒苦的女人添衣，也不会被扰乱心志。这是他们平常一直都积累着清誉，因此不会被别人怀疑。经过瓜田不应整理鞋子，经过李园不应整理顶冠，但妾却没有避嫌（直接向您进言），这是妾的第一桩罪。妾遭难后，主管官吏接受贿赂，我最终被诬陷，不能为自己辩明。妾听说寡妇在城边大哭，

16.为迎接,某校组织学生重走长征路应选择的路线是C.四渡赤水出奇兵,巧渡金沙突重围A.跟随川军出川抗战,重走铁血征途B.追T帽节命足迹感受英烈精神D.重温建车,田会水放光芒