陕西学林教育 2024~2023学年度第二学期八年级期中调研试题(卷)&政治

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陕西学林教育 2024~2023学年度第二学期八年级期中调研试题(卷)&政治试卷答案

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10.据表推断秦岭山地陕西段植被潜在分布区垂直变化为()A.低海拔区上移高海拔区下移B.低海拔区下移高海拔区上移C.各植被类型潜在分布区都上移D.各植被类型潜在分布区都下移

二、非选择题:本题共4小题,共52分。17.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料一唐初,根据山川地形地貌,将全国分为若干道,并根据所处地理位置名,名实相符,使用方便。唐代的地方行政区划大致经历了三个阶段,开国之,实行州、县两级制,唐玄宗开元年间为道、州、县三级,安史之乱后为道、方镇、设。唐代广设州、县四级,两级制时间很短,四级制阶段的道形同虚设。唐代广设羁府州、长官由少数民族酋长充任,123给予较大的自治权。《新唐书》云,“夫所谓方者,节度使之兵也”,节度使所辖区域为方镇。摘编自韩克善《浅论唐代地方行政区划材料二宋代在地方削减州郡(府、州、军、监)一级长官的权力,不许他们兼任另设一个州郡以上的职务,规定州郡长官由文臣担任,长官之外另设通判。宋太祖至道三年(997年)将全国划分为十五路,并陆续在各路设立转运司、提点刑司、安抚司、提举常平司。路、州、县的官员都由123官员兼任,属于差造质、所谓“以京、朝官权知,三年一替”。一摘编自朱绍侯《中国古代史)(1)根据材料一并结合所学知识,概述唐代地方行政区划的特点。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识,归纳宋代加强归纳宋代加强123集权的措施,并进行评价。(8分)

27.民族独立、国家统一是中华文明生生不息的基石。(8分)阅读下列材料并结合所学知识回答问题。材料第二甲八次午国新鸦鸦辛抗中联中片亥日片日军革国战战战战成争争华命争1840年1856年1894年1901年1911年1919年1945年1949年根据材料,提炼一个主题,并结合材料中的史实加以说明(要求:主题鲜明,逻辑严密,史论结合。)(8分)

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