2023年湘豫名校联考高考语文二模试卷及答案解析

2023年湘豫名校联考高考语文二模试卷及答案解析

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1、2023年湘豫名校联考高考语文二模试卷一、现代文阅读（本大题共9小题，共90.0分）阅读下面的文字，完成小题。        传统“正史”中，史记和汉书双峰并峙，影响深远，而两者间的高下之比较，也成了中国史学史上最有兴味的话题之一。汉唐间，汉书对史记占有压倒性优势，因为史记被当作诽谤愤怨之书。中唐之后，文风递变，史记开始受到青睐，宋人如郑樵和刘辰翁都贬低汉书。到明代，文学领域的拟古派、唐宋派都对史记推崇备至。清代随着考据学兴起，汉书地位相对升高而史记稍诎，但也算不上扳回一局。     &nbsp

2、;  那么，唐宋间这个“史升汉降”的转变是如何发生的呢？        徐复观的看法具有代表性：史记实际上是“以文而见重”。中古中国是个贵族社会，典雅渊懿的汉书符合贵族阶层爱好骈文的审美口味。唐以后，贵族社会向平民社会转变，随着市民文化的兴起，对散文的爱好逐渐成为主流，史记地位因此快速上升。这个解释之外，胡宝国的名文史记的命运与史学的变化增加了史学内在理路的解释：这和史学从“重叙述”走向“重解释”的变化有关，史记贯穿了对历史的某种解释，当宋代以后人们逐渐重视历史解释的时候，史记自然就受到了推崇。   &n

3、bsp;    在“史升汉降”的转折点上，有一个人起了重要作用，这就是唐代的韩愈。韩愈对史记推崇备至，他本人“雄深雅健”的风格也和司马迁一脉相承。钱锺书管锥编讲：刘勰尚不特重庄子和史记，是韩愈卓越的鉴赏力改变了这一点。韩愈提倡古文运动，主张越过六朝的骈文时代，回到司马迁时代，以史记为古文典范，由此开始了史记的复兴与地位提升。推崇史记，韩愈是关键人物，当然韩愈提倡古文运动实际上也代表了时代的脉动和文风之演变，此后唐宋诸家、明代的归有光、清代的桐城派皆追随其后。        这里我们就着历史思维的一个特点，

4、补充一个对“史升汉降”的观察。这个特点就是“据后以论前”，按历史哲学家阿瑟丹托的看法，历史评论都是“据后以论前”的：立足于后面发生的事情，不断修正对前面发生事情的评价。后人继承着前人，续写着历史，但从历史评价的角度来看，后人加入历史就会影响前人的历史定位，续写历史同时也改写着历史。后出的历史把各种可能性变成现实，同时使人们调整此前历史的叙述。胡宝国说：“宋代史家有追求会通的风气他们从会通的角度看史记，自然会给司马迁以很高的评价。到清代，纪传体已经走过了漫长的道路，饮水思源，认识到史记的开创之功是比较自然的事情。”这段话就是采取了“据后以论前”视角。到唐初为止，除史记外，可以说还没有一部成功的通

5、史，到唐宋后出现“三通”、资治通鉴等出色的通史著作，长于会通的史记随之更受重视；后世纪传体越是蓬勃发展，纪传体鼻祖史记的地位自然会越来越高。或许就像阿瑟丹托的名言“彼特拉克无意开创文艺复兴”一样，司马迁也无意开创“历代纪传体正史”，彼特拉克“文艺复兴开创者”的身份和司马迁史记“史部第一书”的地位，不完全是由其自身，而是由其后加入的名家名作推上去的，踵效其后的人物越多、阵容越盛，其历史地位就越高。 （摘编自章益国“史升汉降”与史学史之延长）1.  下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是        A.汉唐时期，史记的

6、地位不如汉书，这与史记和汉书不同的艺术风格不无关系。 B.不同的社会阶层喜欢不同的史书，相对于贵族阶层，平民阶层更喜欢“以文而见重”的史记。 C.韩愈提倡古文运动，希望越过六朝的骈文时代，学习司马迁的创作风格，因此他特别推崇史记。 D.“三通”、资治通鉴等出色的通史著作的出现，在一定程度上让史记的地位越来越高。2.  下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是        A.文章第一段先提出本文的中心论点，然后从汉唐到明清，按照时间顺序论述，条理清晰。 B.第二段在结构上承上启下，设问句的运用，引发了读者思考，并且有总领下

7、文的作用。 C.文章第四段引用钱锺书管锥编中的句子，说明韩愈相校于刘勰，更加喜欢史记。 D.文章在论证“据后以论前”观点时，先解释了它的具体含义，然后列举事例进行分析。3.  根据原文内容，下列说法不正确的一项是        A.班固的汉书侧重于叙述历史事件，而司马迁的史记在叙述的同时还贯穿着对历史的某种解释。 B.“史升汉降”的原因有很多，其中像韩愈一样的精英人物在鉴赏方面的引领是最重要的原因。 C.史书的地位不仅由作品本身决定，还和后来的效仿者有密切的关系，名家名作模仿者越多，其历史地位就越高。 D.一定程度上，通过人们对待史记和汉书

1.用速度传感器记录电动车直线运动过程的运动信息,其速度随时间变化的规律如图所示。由图像可知电动车A.a、b两状态速度的方向相反B.a、b两状态加速度大小相等C.t=80秒时回到t=0时刻的位置D.a至c过程中加速度逐渐减小时间(s)