2023年四川省成都重点中学高考生物三诊试卷-普通用卷

2023年四川省成都重点中学高考生物三诊试卷-普通用卷

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1、2023年四川省成都重点中学高考生物三诊试卷一、单选题（本大题共6小题，共6.0分）1.  细胞自噬是细胞内主要依赖溶酶体的一种降解途径，该途径将机体不需要的生物大分子和损伤细胞器包裹形成自噬体（具膜结构），并与溶酶体融合将内容物降解。下列关于细胞自噬的相关叙述，错误的是（）A. 自噬体与溶酶体的融合体现了生物膜的结构特点B. 细胞中生物大分子通过自噬作用后全部被再利用C. 神经细胞中损伤细胞器堆积可能影响兴奋的传递D. 细胞自噬对维持细胞和生物体稳态有重要的作用2.  盲鳗生活在终日无阳光的海底，眼睛发生了退化。盲鳗能分泌黏液，黏液中的纤维丝会进入捕猎者的鳃中，导致其迅速

2、窒息。无鳃的海狮和海豚能巧妙地避开这一陷阱并捕食盲鳗。根据现代生物进化理论分析，下列相关叙述正确的是（）A. 盲鳗眼睛的退化是长期适应黑暗环境而产生的变异B. 盲鳗控制某性状的全部等位基因是该种群的基因库C. 盲鳗分泌的黏液对它的所有捕猎者生存都是有害的D. 盲鳗与捕猎者间共同进化是导致生物多样性的原因3.  RNA疫苗进入人体细胞后，指导合成的抗原蛋白既可激活T细胞，也可激活B细胞。下列叙述错误的是（）A. 进入人体细胞的RNA作为模板与核糖体结合指导抗原蛋白合成B. 注射RNA疫苗一段时间之后，机体内会产生相应的效应T细胞C. 被特定RNA疫苗激活产生的浆细胞，能与含特定抗原的病

3、毒结合D. B淋巴细胞在淋巴因子和抗原共同刺激后可增殖分化产生记忆细胞4.  如图是多年生草本为优势种的某高草草原演替成鼠尾草灌木和蒿类群落的过程。根据图示演替过程分析，下列叙述正确的是（） A. 从到高草种群数量下降是由种内斗争引起的B. 取代主要是因为鼠尾草灌木和蒿类繁殖力强C. 经过较长时间的发展一定能够演替到森林阶段D. 人为干扰和生物因素均可以改变群落演替的方向5.  酶A、酶B与酶C是科学家分别从菠菜叶、酵母菌与大肠杆菌中纯化出的ATP水解酶。研究人员分别测量三种酶对不同浓度ATP的水解反应速率，实验结果如图。下列叙述正确的是（） A. 当反应速率的相对值达到4

4、00时，酶A所需要的ATP浓度最低B. 在相同的ATP浓度下，酶A催化最终产生的ADP和Pi量最多C. ATP水解酶催化ATP水解时，需要ATP提供能量才能发挥作用D. 各曲线达到最大反应速率一半时，酶C所需要的ATP浓度最低6.  为了研究线粒体RNA聚合酶的合成，科学家采用溴化乙啶（能专一性抑制线粒体DNA的转录）完成了如表实验。下列与该实验相关分析的说法，正确的是（） 组别实验处理实验结果实验组用含溴化乙啶的培养基培养链孢霉链孢霉线粒体RNA聚合酶含量过高对照组用不含溴化乙啶的培养基培养链孢霉链孢霉线粒体RNA聚合酶含量正常A. 本实验的自变量是链孢霉线粒体RNA聚合酶含量的高

5、低B. 线粒体RNA聚合酶是线粒体DNA中基因直接表达的产物C. 线粒体DNA转录的产物可能会对核基因表达有抑制的作用D. 线粒体DNA控制的各种性状在遗传上遵循孟德尔遗传定律二、探究题（本大题共6小题，共90.0分）7.  为探讨油茶叶片光合速率与叶龄的关系，某研究小组对油茶新梢不同叶位的叶片（图1）进行了观测，实验结果如图2（注：d是单位“天”，a是单位“年”），回答下列问题： （1）研究小组发现不同叶位叶片的含水量不同，第1位叶细胞自由水比例 _ （填“小于”、“等于”或“大于”）第3位叶细胞自由水比例，原因是 _ 。 （2）为探究叶龄的气孔导度（气孔开放程度）对光合速率的影响

6、，研究小组发现第6位叶总光合速率明显变大，从气孔导度角度分析原因可能是 _ （答出两点）。 （3）由图2可知，随着叶龄的增大，第7位叶的净光合速率开始下降，导致其下降的内部因素有 _ （答出两点）。8.  孕前高脂饮食会提高母体和子代代谢疾病的风险，科学家用小鼠进行相关实验。从受孕前4周开始，实验组雌鼠给予高脂饮食，对照组雌鼠给予正常饮食，测定妊娠第20天两组孕鼠相关代谢指标，结果如表。回答下列问题： 分组体重（g）脂肪含量（mg/dL）脂联素含量（ng/dL）瘦素含量（g/dL）胰岛素抵抗指数对照组38.625010.63.63.42实验组48.93425.56.84.88注：胰岛素抵抗是指各种原因使胰岛素的作用效率降低。 （1）脂联素是脂肪细胞分泌的蛋白质类激素，该激素通过提高骨骼肌等靶细胞

18.下列填入文中【】内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)A.雪莱的《致云雀》为表达奔放的激情和坚定的理想,以云雀为中心组成了密集的意象群。B.《致云雀》为表达诗人坚定的理想和奔放的激情,雪莱以云雀为中心组成密集的意象群。C.雪莱的《致云雀》以云雀为中心组成密集的意象群,表达诗人奔放的激情和坚定的理想。D.雪莱在《致云雀》中以云雀为中心组成密集的意象群,表达了坚定的理想和奔放的激情。