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安徽省2025届七年级下学期教学评价三生物

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试题答案

安徽省2025届七年级下学期教学评价三生物试卷答案

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安徽省2025届七年级下学期教学评价三生物

10.生长素和细胞分裂素之间存在着复杂的调控网络,如生长素可以通过CRF2基因参与的转录调控影响细胞分裂素的生物合成及信号传导;细胞分裂素可以通过调节PIN基因家族的生表达来协调生长素的分布。下列说法错误的是的A.增大培养基中细胞分裂素与生长素的比值可促进愈伤组织的形成B.在植物组织培养中,细胞分裂素和生长素的使用顺序会影响培养结果C.植物激素可通过相互作用共同调控植物的生长发育及对环境的适应翻D.不同植物激素之间可通过影响转录或翻译等过程影响彼此的合成和分布

安徽省2025届七年级下学期教学评价三生物

(3)为验证光合产物以蔗糖形式运输,研究人员将酵母菌蔗糖酶基因转入植物,该基因表达的蔗糖酶定位在叶肉细胞的细胞壁上。结果发现,转基因植物出现严重的短根、短茎等现象,其原因是;该酶还导致叶肉细胞外葡萄糖和果糖含量升高,被叶肉细胞吸收后,通过转运蛋白运至叶绿体内(填“促进”或“抑制”)光合作用的进行。

(3)植物光合色素含量的变化会影响其光合能力,并最终反映在生物量上。收获籽粒后,测定籽粒数、百粒重并计算籽粒产量,结果如表所示。由表可知,CO2和O3浓度倍增对大豆产量的影响是,CO2和O3浓度倍增的复合作用对产量的影响(填“能”或“不能”)看作二者单独作用的简单相加

安徽省2025届七年级下学期教学评价三生物

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