关于学习方法的议论文(孩子常见的九大错误学习方法)

关于学方法的议论文

 

　　篇一：400字_论学

　　

　　学，，这两个字，我认为是有着不同的含义，学，是指上课时的学，而，是指下课后自己的复。然而只有这两个字结合起来了，我们才能真正的学好！

　　

　　学，正所谓学，就是只上课时的学，我们应如何对待上课时的学呢？——我们要认真对待。有些同学上了课左瞧右看，一点学的样子也没有，这样的学就是不认真的学，理所当然的，他也不会学好了。

　　

　　，正所谓，就是指下课后的复，我们应怎想复呢？怎样复才是最好的复呢？首先，我们要先确保上课时老师让记得东西都记全了，上课时也认真听讲了，这样才能复好。我们下课后，要一字不差的把老师上课说过的重点，难点背下来。一些需要了解的地反复也要反复读上几遍，真正的复好。

　　

　　学和，这两个字只有合二为一，变为学时，我们学的效率才可以提高上去，我们的成绩也才可以提高上去，那么，我们就让他们合二为一，是我们的学成绩飞速提高吧！！！

　　

　　篇二：500字_浅谈学

　　

　　学就像一群人在大街上行走，只要你的步伐稍稍慢一点儿，就会有人悄悄地从你身旁擦身而过，然后远远的把你甩掉。学不正是这样吗？只要稍稍放松一下，成绩就好似一条下划线，让成绩直线下降。

　　

　　也许我并不算得上是个好学生，至少我的成绩就不是优秀的。在小学的时候，我的成绩总不低于全班前三名，因此，每次我都问心无愧的捧着手中如稀世珍宝的优秀生奖状，心里有说不出的甜蜜。但是上，了中学后，就变得有些懒散了，我的成绩不仅下降了，而且还下降得厉害，一跌就跌到了十五名的成绩，但我却闯彩的了个三好学生，拿着手中的奖状，并不像以前那样问心无愧了，拍拍胸口，有股闷闷的感觉，心里在也没有甜意，感觉苦涩苦涩的，简直比吃了五味果还要难吃一百倍。

　　

　　学就是当你越过重重高山，郁郁葱葱的森林后，一跟横架在河流上的独木桥，你不敢过去，那么你就让路，站在一旁眼睁睁地看着勇敢的人一个个的超过自己。难道你就只能瞪着圆圆的双眼看着别人陆续不断地超越自己吗？难道你就只能被人抛弃在这荒芜人烟的河岸边吗？不，你还可以选择另一条路，那就是鼓起勇气，大胆地走过这根独木桥，到达鸟语花香的彼岸。

　　

　　学，用金钱买不到，也借不着，它会给勤奋的人带来智慧和力量，也会给懒散和胆小的人留下无穷的悔恨。

　　

　　篇三：800字_论学的乐趣

　　

　　作业多,考试多,学真的好累、好烦！现在的中学生总会抱怨学的苦累，有时会觉得学的东西对自己以后的工作毫无用处。但我个人认为，学主要学的是方法，是思维的技巧，这才是学的真谛，而我们以后要用到的也是这些方法，而学的乐趣就在这，理解了这些，你就不会感到学的苦累了。

　　

　　学并不是烦人的事。有时你在上课时会感到很无趣，很想睡觉，那么，我可以告诉你，你还没有真正的投入到课堂中，投入到书本中。我会在上课时全身心的参与进去，时刻跟着老师的思维，有什么感想就大胆的说出来，这样你才能记得更牢、理解的更深，这样就不会觉得上课乏味了。全身心的投入，才能体会到上课学的乐趣。

　　

　　作业并不是件烦人的事。每当做作业时，你总会觉得心烦意乱，毫无头绪，觉得作业如此之多，根本就做不完。那么你还没有熔入作业中，有时你可以把作业当成一个游戏，在做之前先计划一下时间，这样你会感到作业一点不多，然后开始“游戏”，而作业最大的快乐也在其中：每当你做完一道题，你的心中就会涌出一股成就感，那么在做完所有的作业后，你就会感到无比的喜悦，同时知识也暗暗的进入你的脑中。这样你就不会觉得作业的繁多了。放松心态去“游戏”，才能体会到作业学的乐趣。

　　

　　关于学的议论文6篇关于学的议论文6篇

　　

　　考试是件最头疼的事了。每次考试中觉得自己的无知和弱智。其实不然，只要你把考试当成一场比赛?与时间和题目的比赛，在做题时放松心态，当成是在做作业，那么你就能从考卷上看到平常的缺漏，以后加以改正、牢记，你很快就能得到提高，而考试的乐趣就在这。不会做不要紧，以后再改正。塌实面对，才能体会考试的乐趣。

　　

　　学并不是件烦人的事，只要你去感受学的真谛，那你就不会这样想了。你只要记住：学是不会害你的。

　　

　　学其实是件很有意识的事。

　　

　　篇四：600字_谈学

　　

　　学是靠平时的积累。

　　

　　有怎么样的学态度，有什么的学方法是会对你的平时积累会造成比较大的影响。

　　

　　学态度应是能使自己走向光明，走向成功#from 本文来自高考资源网http://www.gkstk.com end#，这样的态度才是正确的态度。

　　

　　有时我自己会认为老师的教学方法不适合自己，所以成绩固然是差的，觉得不会有大的变化，所以就对此失去信心，有时我会认为有些老师真的不适合做老师，为什么？因为这些老师只会“死板”的教下去，不会灵活的教育学生，而且，注重学校对自己的评价，现在应要用普通话教学。他们就不理会学生的意见就“死板”的教下去，其实，我认为“人是生的，法律是死的”，为何他们不会“入乡随俗”呢？教学的目标主要是将自己所知道的，全部教传授给学生。自己所得的所有声誉和名望，还有教学质量，都是由学生给的。这时，自己的态度那么的极端，应如何改变？

　　

　　关于学的议论文6篇文章关于学的议论文6篇出自http://www.gkstk.com/article/1427977112690.html，转载请保留此链接！

　　

　　你应立刻想到“长风破浪回有时，直挂云帆济沧海”。

　　

　　学方法是带你走向成功的道路。

　　

　　应该根据自己的实际情况进行计划，不断的更新，不断的改进，使自己能适应自己所定的计划。

　　

　　我的学方法是上课认真听课，课前预，课后复，到做作业时，应先复自己还未能真正的明白的问题，再做题，自课时，怎样的复，就要确定下来，避免浪费时间。

　　

　　其实，谈论学可应该以积极进取的态度，“不以物喜，不以已悲”的思想去对待学。

　　

　　学应以行动为主，多动脑，多思考问题。应以“少壮不努力，老大徒伤悲”。为警惕自己的戒言。

　　

　　努力过多少的汗水，就得到多少的分数。

　　

　　篇五：900字_论学

　　

　　我要与大家探讨三个话题：自主学，学效率和考试心态。

　　

　　首先来说自主学，自主学对于每一个学生来说都是很必要的，这是弥补自己知识漏洞最好的方法。因为只有自己才最明白自己学上的缺陷。这学期以来，晚上的晚自取消了，每周也有两天的假期，这样看来，自主学对于初四的学生来说就显得尤为重要了。在校时间少了，并不意味着学时间也少了。有些同学可能会有这样的感觉：我也向要自学，但是我的知识漏洞太多了，我从何学起呢？我想，同学们可以先找出自己的漏洞，把它写下来，这样就一目了然了。然后再根据学校老师的复计划，做到与老

　　

　　师的计划相结合，把这一块的知识一点点地完整起来。同学们在家中可以准备一本书，可以是这学期的，也可以是以前的，每天找出几个题来做一做，不需要多，高质量就行了。这样，自己的知识才能越来越丰富，灵活运用，领会贯通的能力也会逐步增强。更好的应对考试，不会因为有几个点的不熟悉而导致整个题都失分。

　　

　　其次我要说的是学效率。有的同学不喜欢在学校听老师的课，却喜欢回家遨游题海。我不能说这不对，但就我自身的感觉来说，我认为听老师的课可以使学效率更高。只要课上集中精力，全神贯注，百分之八九十的东西就学到了。在家里面做题比较涣散，因为家里诱惑的东西太多，不能高度的集中精力，所以在学校中一定要听好每一堂课。珍惜每一分钟。

　　

　　最后我要说的是考试心态，这一点我深有体会。以前考试的时候，总是会很紧张，想着成绩会怎么样，于是就没有很好的结果，考试过程中一些简单的题也做不上。上了初四以后，我就试着调整自己的心态，我会告诉自己：我考的多么不好肯定也不会是倒数第一，没什么可紧张的。然后就轻轻松松的考试，成绩出来后就比较理想。可能有些同学已经惯了考试紧张，认为这是正常的。但如果学校里的考试就紧张，将来还有中考，高考，面试等等，这些都是需要放轻松的。所以同学们可以着一次考试，试着将自己的心放的低一些，轻松一点，然后等成绩出来再选择以后考试是要继续紧张，还是放轻松。

　　

　　关于学的议论文6篇论文

　　

　　中考马上就要来到，希望同学们在最后的时间里，学会自主学，提高学效率，放松考试心态，在初中的最后一次考试中取得骄人的成绩。加油！

　　

　　篇六：300字_谈学

　　

　　对于我们农村来的孩子来说，唯一能摆脱贫穷，走出农村的方法就是学，而且要努力学，认真学。但其实，不一定努力学就一定能够走出农村，摆脱贫穷。学只是一种方法，一种措施，但其实，更多的还要靠自己才行。

　　

　　其实学，不仅是要学书本上的知识，其实更主要的是学书本以外的知识和经验。只有不断的积累生活实践中的经验，才能真正成为生活中的强者，才能摆脱贫困，走出农村。但这还需要个人的刻苦努力才行。只有刻苦学，认真努力。才能出人头地。

　　

　　学，重在积累知识，积累经验。

　　

　　如果你想要以后步入社会时，能够冷静面对一切困难，能够有足够的管理能力和丰富的知识，就请从现在起努力学吧！

孩子常见的九大错误学方法

 

　　有些时候，

　　

　　孩子学不好，

　　

　　不是因为不认真不努力，

　　

　　而是因为方法有误。

　　

　　如果你家娃有下面这些问题，

　　

　　赶紧帮他纠正过来吧！

　　

　　1学无计划

　　

　　学计划是实现学目标的保证。有些学生对自己的学毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是被动地考虑“老师要我做什么”而不是主动去想“我要做什么”。

　　

　　2不会科学利用时间

　　

　　时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学、生活安排得从从容容;而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，却忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排？”，还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这种现象都是不会科学利用时间的反映。

　　

　　3不求甚解、死记硬背

　　

　　死记硬背不假思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说;“谢天谢地，考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一于二净了。”

　　

　　4不能形成知识结构

　　

　　知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成有序的组织状态。构建一定的知识结构在学中很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了。其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。

　　

　　5不会听课

　　

　　这主要表现在课前不预，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学;听课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来，只让自己的记录与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路与教师保持同步;课后不及时地复。听完课就万事大吉等等。

　　

　　6不会阅读

　　

　　这主要表现在不善于选择阅读书目，完全凭个人兴趣或完全听从老师父母的安排;没有阅读重点，处理不好“博”与“精”的关系，要么广种薄收，要么精读于一而漏万;不会快速阅读，阅读之后没什么收获。

　　

　　7不会抓重点和难点

　　

　　学方法不当的学生，抓不住学的重点和难点，找不到学上的突破口和浪费了时间与精力。

　　

　　8不能理论联系实际

　　

　　在看书和听课时，不善于寻找重点和难点，眉毛胡子一把抓，全面出击，分散理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效的学方法，所谓“学而必，又必行”。而方法不当的学生往往只满足于学书本上的知识，不善于在实践中学、在实践中运用，不能用所学知识解决实际问题。具体表现为动手能力差，不喜欢上实践课和操作课，不关心现实生活。

　　

　　9不善于科学用脑

　　

　　这主要表现在学时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学效率。