山东省潍坊市重点中学2024-2023学年高一下学期期末考试语文试题

山东省潍坊市重点中学2024-2023学年高一下学期期末考试语文试题

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1、潍坊市重点中学2024-2023学年高一下学期期末考试语文试题本试卷分卷一(选择题)和卷二(非选择题)两部分，满分120分，考试时间120分钟。考生请在答题卡上答题考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。卷一(选择题，共55分)一.积累与运用 (20分，选择题每个2分)1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是( )A酣睡(hn) 参差(c) 袅娜(nu) 蓊蓊(wng)郁郁B.尸骸(hi) 混(hn)浊 潜(qin)意识 椭(tu)圆C.拙(zhu)劣 扭曲(q) 不禁(jn) 气质(zh)D.点缀(zhu) 飘(pio)渺 笼(lng)罩 绚(xun)烂2.下列词语中，没有错别字的一组是

2、( )A、浩浩荡荡 盘根错节 触目惊心 傲然不屈B、毛骨悚然 喜气洋洋 无动于中 披星戴月C、博览群书 咬文嚼字 好高骛远 残羹冷灸D、文过饰非 园满成功 迥然不同 礼上往来3.下列句子中，加点成语使用不当的一句是()A.学习上遇到问题，我们一定要不耻下闻，虚心向老师请教。B.虽然积雪还没融尽，然而轻风已经没了冬日的凌厉，田间每个人都如沫春风，心情随之豁然开朗。C.近年来，中小学生受伤害的事故层出不穷，应引起社会的广泛关注。D.成功者不是守株待兔的人，成功者往往是一面学习一面等待适当时机的人。4.对下列句子运用的修辞方法分析错误的一项是()A.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。(比喻)B.还说什

3、么呢?心痛!心痛!(反复)C.今年可以看到去年被掘走红柳的沙丘，依旧大睁着空洞的眼脸，怒向苍穹。(拟人)D.你要吃饭，对不对?饭要烧熟，对不对?(设问)5.下列句子中加线词语使用错误的一项是( )A.你文章中有几处错误，我斗胆加以斧正。B.令尊的字画运笔真是飘逸无比。C.家父正恭候您的光临。D.欢迎公子光临寒舍。6.下列句中标点符号使用正确的一项是()A.无须挂画，门外有幅巨画；名叫自然。B.我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了。C.只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八、九月份，七、八月之交是北国的清秋佳日。D.这时候最热闹的要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。7.下列各句中没有语

4、病的一项是()A.看到交警同志在风雪中依旧坚持指挥着过往的车辆，使我很受教育。B.老师介绍了季小明的许多事迹。C.昨天中午，刮了一阵狂风暴雨。D.邮电部门做出了不用标准信封和不按标准书写不予投递。8.选出语言得体的一项( )A.你特意为我制作的生日礼物，我怎可不笑纳。B.承蒙你信任，拜托我的事，一定去做。C.那么忙，还劳驾你跑一次，真是失礼。D.你家的令郎真是才貌双全。9.在下列场合中，服务员的哪句话比较得体?陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个富口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问：A.“你要存多少钱，先生?”B.“你想取多少钱，先生?”C.“我能为您服务吗，先生?”D.“你想

5、干什么?”10.对下面这首诗的赏析，不正确的是( )颜神山中见桔顾炎武黄苞绿叶似荆南，立雪凌寒性自甘。但得灵均长结伴，颜神山下即江潭。【注】位于山东境内。指湖北荆州一带。屈原，字灵均，他曾写过歌颂枯的诗。指江南。A.一、二句先描写了桔的姿容，后写出了桔的性情。B.第三句诗人以桔的口吻，表达了与屈原为友的愿望。C.诗人借咏桔抒发了对故土的思念之情。D.本诗托物言志，意蕴丰富富有韵律美。二、现代文阅读(本大题6个小题，每小题3分，共18分)阅读下面的文字，完成1113题。苏东坡担任输林学士期间，拟了数百道圣旨。这些圣旨引经据典、铿错有声。苏东坡的继任者洪某对自己的文才颇为自负，遂询问当年侍候苏东坡的老仆：我比苏东坡如何?老仆回答：苏东坡写得不见得比大人美，不过他从不用查书。俗话说，书到用时方恨少。提笔写文章，有足够的书箱资料可供查阅，已属难得；不用查书就能下笔，更为难得；若不用查书还能把文章写得出类拔萃，境界自然又高出许多。苏东坡之所以能做到这一点，是因为他平时注重积累，让书上的东西深深刻印于脑海。会读书书如甘草；不会读，则书如干草。现实中，有的人恨不能“聚天下之书而藏之”,把书橱塞得满满的，然而真到用时，却不知从何查起。实际上，藏书不难，能读为难；能读不难，能记为难；能记不难，能用为难

5.绿水青山有颜值,金山银山有价值。稻屯洼湿地改造项目是山东省泰安市东平县山水林田湖生态保护修复工程重点项目之一,当地对稻屯洼国家湿地公园进行一体化保护和修复,退耕还湿,改水质,根据地形地貌分段规划,建成经济林带、观赏林带、芦竹带、荷花带等湿地长廊,下列相关说法错误的是A该地实行的一体化保护和修复工作,有利于保护生物多样性B.适当引入本地植物可增加物种多样性,提高生态系统的稳定性C.人类对受到严重破坏而退化的生态系统进行修复时,主要利用的是群落演替理论D.分段建成经济林带、观赏林带、芦竹带、荷花带,体现了群落的垂直结构