外语类专业志愿填报技巧(日日清、周周结式循环式学习法)

外语类专业志愿填报技巧

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　　有志于报考外语类专业的高三学子，填报志愿时应特别关注以下问题：

　　1.所报专业对中学所学外语语种的要求。有的外语类专业对中学所学语种有特定的要求，比如四川外语学院规定：报考该校英语、翻译、商务英语专业的考生必须是英语语种考生，报考该校其他专业则语种不限。

　　2.外语口语加试。一般来讲，报考外语类专业的考生都必须参加当地招办组织的外语口语加试，这个成绩将计入考生的电子档案，供高校录取时参考。

　　3.对外语和语文单科成绩的要求。多数高校对报考外语专业考生的外语和语文成绩有一定要求，比如一些外语院校对出档考生着重参考英语和语文成绩择优录取，原则上要求英语和语文成绩分别达到一定的分数以上。

　　4.所报专业的录取批次。有的高校虽然是重点本科院校，本应在本科第一批次录取，但它的某些专业会放到本科第二批次录取；也有的高校虽然是普通本科院校，但它的某些专业却放到本科第一批次录取甚至提前批次录取。比如根据教育部教学司〔2010〕9号文件精神，原来具有部分外国语言文学类（非英语）专业提前单独招生资格的20所高校（含重点院校和普通院校），2010年部分外国语言文学类（非英语）专业不再自行组织命题考试和单独录取，调整为面向全国统考生源在本科提前批次录取。四川外语学院的俄语、法语、德语、西班牙语、意大利语、日语、阿拉伯语、朝鲜语和越南语专业在各省（市、自治区）均纳入本科提前批次录取，并根据各省（市、自治区）招生政策和生源质量执行相应批次录取分数线，在重庆、陕西、河北和贵州四省市的英语、翻译和商务英语专业纳入本科第一批次录取，其余专业则维持执行本科第二批次录取。

　　5.专业级差。很多高校为了避免考生扎堆填报某些所谓热门专业，会设置专业级差进行调节。比如某些高校明确规定：对第一志愿报考该校的进档考生，按分数优先兼顾专业级差的原则确定专业（专业1、2；2、3志愿之间的级差分别为3分、2分，其他专业志愿之间级差为0分）。

　　6.对加分的认可方式。各高校对符合加分条件的考生的加分，实行不同的认可方式，有的出档认可选专业也认可，有的出档认可但选专业不认可。比如某些高校规定：凡符合国家及当地省（市、自治区）规定的加分条件，经省（市、自治区）招办批准投档给该校的考生，该校实行“加分出档，裸分选专业”。

　　另外，很多外语院校也设置有非外语专业。外语类院校的非外语类专业，开设的外语课程较多，对非外语专业学生的外语要求也较高，有的外语类院校充分利用自身丰富的外语资源，规定非外语类专业的学生可以修外语第二专业。比如××外语学院设有两年制英语第二专业，招生对象为主修专业成绩良好、学有余力的在校非英语专业本科学生，对修完英语第二专业计划规定的全部课程，达到英语专业毕业生相应水平，考试成绩合格的学生，可以获得第二专业英语专业的本科毕业证书。这对爱好外语的考生来说也是一个不错的选择。

　　内容就介绍到这里了。

日日清、周周结式循环式学法

　　一、什么是“日清-周结-月考”循环式学法呢?

　　“日清”就是当天的学任务当天完成，做到“三不”—“不等”、“不靠”、“不拖”，严格按教学进度复。

　　“周结”就是利用周末时间，把一周内复的内容进行系统的归类整理，形成知识体系;把典型题分类整理，力求做到触类旁通，举一反三。同时，也要把一周来落下的学任务补上。

　　“月结”是对自己每月学情况的总结和反思。

　　二、为什么提倡这样的学方法?

　　(一)“艾宾浩斯遗忘曲线”告诉我们：遗忘的发展规律是先快后慢，24小时内复所学的知识容易记牢，8小时之内及时复效果最佳。心理学家也分析，一个英语单词只有在大脑里停留7-12次才能被记住，所以知识不要希望背诵一次就能记住，只有充分利用各种可能的时间重复复，才能达到真正的记忆。

　　(二)现代教育论认为，方法来自对学行为过程的不断总结，不会总结和不会做计划都是不会学的表现，总结的过程本身就是完善的过程，是提高的过程，学需要总结，需要反思，在总结中完善，在反思中提高。

　　三、具体怎么做?

　　1、每天三个时段分别拿出至少十五分钟的时间及时复：

　　早上用15分钟的时间翻看教材，强化复前一天学的内容。不看书，仅通过想像就能够回忆起来的知识，才是真正记忆牢固了的知识。

　　午休或者午饭后上课前利用15分钟时间，复完善上午学的知识。

　　晚上6点到8点是大脑记忆的高潮期，在这个时间段把当天各科的学任务和学内容梳理一遍，看还有哪些学任务没有完成，赶紧利用睡前时间补上。最后合上书，回忆一天所复的基本知识内容的重点、难点，回顾与之相关的典型例题、题，增强记忆效果。

　　2、搞好学情周总结。

　　建议同学们采取“知识强化记忆”的方法：看着课本目录回忆基本知识，确实想不起来的内容可以翻看课本，重新记忆。

　　3、重视月考。

　　毕业班同学进入复阶段，大部分学校会一个月安排一次“月考”，检测一个月的教学情况。因此，月考后，同学们要认真总结和存在的问题。对一个月来的学要进行“查缺补漏”，反思这一个月的学情况，知识没有掌握牢固的，要制定计划，再“回头看”。属于考试技能技巧的，要汲取教训，防止下一次重蹈覆辙。考试技能技巧的培养要从平时做起，而不能仅靠考前的几次模拟考试训练。

　　四、效果怎么样？

　　“日清-周结-月考”循环式学法，能够最大限度地优化学过程，大幅度提高学效益。最大幅度改变了学生的学惯，使学生的学常规真正落到了实处，教学成绩稳步提高，高考上线人数连年攀升。

　　宏伟的建筑蓝图需要落实到一砖一瓦上，最终才能建起高楼大厦。你只有完成了每天每周的学任务，你在一个月后一个学期后，才能不欠帐，才能胜利完成学目标。善于学的同学，请一定抽出时间日清周结，不留知识死角。一路走去，不留遗憾和缺漏。这样，你才能始终扎实前进，心情也会更加愉快，也才能不断建立自信，巩固自信，从而让自己的学状态始终良性运转。

循环式学法：

　　1885年德国心理学家艾宾浩司（H.Ebbinghaus）用无意音节为材料进行了一系列记忆保持实验，发现并绘制了第一条保持曲线或遗忘曲线（又称艾宾浩斯曲线）。曲线表明遗忘进程有先快后慢的规律。大量有关记忆的实验研究也证明，及时复可以有效地减少遗忘，此外，在复期间和其它条件条件大致相同的情况下，采用分阶段复比集中在一起复效果好。所谓循环学法就是以上述原理为基础，即在新的信息传入大脑后，印象还没有消失之前，及时地进行整理，接着又在不同的时间多次加以复，使痕迹不断强化，以求把传入的信息变成牢固的记忆。具体方法是：在学某一门知识的过程中，采取学-复-再复的方法，如此下去直到学完全部内容为止。

　　应该注意以下几点：

（1）单元的划分并不是一成不变的，应根据所学内容的难易程度，本人的接受能力、记忆能力和时间来划分和调整学单元。

（2）记忆保持的程度取决于对材料的熟练程度，但是熟记程度应适当，一般为150%。

（3）学与复的时间要安排适当。初次学新内容多，复所需时间也多，以后就可以逐步减少，能够达到回忆的程度即可，最后的总复时间要安排得稍多一点，以便对全部内容进行一次总的回顾。