2024年宜宾市高三二诊（高中2021级第二次诊断性测试）语文试卷（含答案）

2024年宜宾市高三二诊（高中2021级第二次诊断性测试）语文试卷（含答案）

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1、宜宾市普通高中2021级第二次诊断性测试语 文(考试时间: 150分钟  满分: 150分)2024.3.19注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.一、现代文阅读  (36分)(一) 论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。新年伊始，  “龙行蠡蠡”火遍网络。  “蠡” &n

2、bsp;(d)，字叠三龙，最早见于宋本玉篇：“畿，龙行蠡畿也。”三，在中国民俗中代表多，三龙指众多的龙，人们可由此联想出众龙腾跃的样子。汉字中从龙的字不少，还有“鬣”等，何以唯独“蠡”字被热捧?“龍”从二龙，少了点飞腾的气势。“歘”非常切合人们对龙年的期盼，人们借此充满画意与寓意的“巤”字来一次龙行巍巍， 为生活增添更多的朝气、勇气与信心。生僻字的复活，呈现多种形态。有的沿用旧有音义，如“蟲”  (xin) ，新鲜之义，复活后音义不变。 有的改变原有音义， 如“怼”，本读“du ”，意为怨恨； 网民俗读为 “du”，表反驳、 争辩、 回戗等义。有的俗解形体，打破原有造字理据，旧瓶装新

3、酒，如“忘”本为“仁”的异体， 从二从心， 爱己爱人， 兼爱之心即仁心，由于字形的上面是“二”、 下面是“心” ，被网民俗解为有二心、 不专心， 已脱离原本意义。 民俗破旧立新，重解生僻字，追求奇、 特、 新，往往带有娱乐色彩。生僻字复活的原因复杂多样。随着信息技术的快速发展，计算机中的汉字编码与汉字字库不断扩容， 汉字输入法层出不穷，不断优化。在技术的赋能下，以前在计算机汉字字库中没有的罕见字、生僻字现在几乎都有了；以前不会输入的汉字，现在通过手写输入或部件组合输入法可以实现。这些变化极大地方便了民众接触生僻字、认识生僻字、使用生僻字、重解生僻字。汉字是中华文化的重要载体，是中华民族的基因。

4、近年来，甲骨文等汉字研究不断深入，汉字知识普及方兴未艾，各种与汉字有关的报刊栏目、电视节目、网络直播、电子字典风起云涌。人们已不满足于简单地认读汉字、书写汉字，时不时喜欢根据时代的变化、民俗的需要玩味汉字，拆解生僻字形体，重构生僻字理据，或望形生义，或借音替字。高2021级二诊语文    第 1 页 共 10 页生僻字，是相对常用字而言的，不少产生于古代民俗文献。生僻字并非一成不变，古为生僻字，今可为常用字； 古为常用字，今也可为生僻字。生僻字的复活是时代的产物，有其偶然性，能否持久流行，其产生的价值与效应如何，要具体分析每个复活生僻字产生的动因，并结合社会背景、时代特点、

5、民众心理、汉字理据进行综合研判。要辩证看待生僻字复活，既不能一概排斥，也不能全盘接受，有必要进行适当的规范引导。符合时代价值取向、满足大众审美需求、遵循汉字发展规律的生僻字， 复活后生命力旺盛，加以引导，很可能变为常用字。比如，“蟲”字既满足了龙年到来这一应时需求，又符合中华民族向善、向好、向上、向美的价值取向，应当会长久地受到人们欢迎。复活生僻字可以看作新的民俗形态， 其中的个体有的只会昙花一现，有的则可能持久流行，大浪淘沙，姑且让它们飞一会儿。(摘编自郑贤章麤随龙行生僻字的现代生命力)1. 下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.龘字被热捧，是因为它飞腾的气势非常符合人们

6、对龙年充满朝气、勇气、信心的期盼。B.生僻字复活的原因复杂多样，它的复活也呈现多种形态，麤字属于沿用旧有音义的情况。C.信息技术的快速发展， 方便了民众接触生僻字，使用生僻字，也方便了生僻字的传播。D.生僻字的复活是时代的产物，虽然常用字不会变成生僻字，但生僻字可能会变成常用字。2. 根据文章内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.因为中国民俗中有破旧立新的传统，所以重解生僻字成为民俗中的一种娱乐手段。B.甲骨文等汉字研究的不断深入，信息时代传播媒介的不断发展，促进了生僻字的复活。C.部分生僻字复活后生命力旺盛，与其符合时代价值取向、满足大众审美需求密不可分。D.复活生僻字可以被看作新的民俗形态，我们应该辨证地看待此现象，并作规范的引导。3. 根据文章内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.赢并不属于现代汉语常用字和通用字，它更像一种吉祥符号，一种文化创意。B.汉字是中华文化的重要载体，生僻字的复活是新时代传承传统文化的一种表现。C.生僻字既是传统文化的旧镜像，也是网络时代的新景观，它的复活是有时代原因的。