邕衡教育·名校联盟广西2026届高三秋季学期9月联合调研测试全科答案含解析

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以下是关于《邕衡教育·名校联盟 广西2026届高三年级秋季学期9月联合调研测试语文答案》的部分示例验证：

1.A【解析】B.“只有摆脱文本的束缚，其内涵才能被正确理解”错，原文表述为“文本与表演语境为一体，文本才可能被正确理解”。C.“这表明民间文学创作者的生活阅历越丰富，其作品的文学价值就越高”说法过于绝对，生活阅历丰富能积累素材，但作品文学价值还受冬种因素影响，推断不合理。D."在日常交流中成为民间故事的有机部分”错误，张冠李戴。“成为民间故事的有机部分”指的是五句子歌。
2.B【解析】B.原文引用“杭育杭育派”的例子，是为了引出并批判鲁迅等作家“必须用记号留存下来才是文学”的文本中心论，这个观点恰恰否定了纯口头形式的文学价值。选项将其理解为对“口头文学”的证明，与作者的批判意图完全相反。
3.D【解析】材料一的观点主要是民间文学具有浓厚的生活属性，其创作和传播过程是特定场域中发生的言语和情感的交流行为，交流的生活世界是民间文学存在的唯一场域。
A.是作家文学描写，不属于民间文学。
B.是文人创作的戏曲剧本，并没有生活交流。
C.是文本整理，没有体现民间文学的生活属性和交流行为。
D.婚礼现场的即兴改编具有群体性，交流性等，符合民间生活特点。
4.①民间文学依赖于表演语境（1分），文本脱离具体情境会减弱其艺术感染力（1分）；
②民间文学的核心是“交流”而非“故事本身”（1分），文本无法完全还原现场交流的情感互动。（1分）。
5.①事形式体现了诗学风格，有文学味。（1分）故事用押韵诗文对答形式构成主干，推动故事发展，塑造人物形象。（1分）
②幽默，富有该谐感。（1分）“几时就去讨米去了”等语言谈谐幽默，增强了故事的趣味性和吸引力，让人笑有所思。（1分）
③故事源于生活，贴近生活。（1分）叫花子针对先生诗句中脱离生活实际的表述进行修正，着重表现了民间文学的生活性。（1分）
6.【解析】B项邵秉义对儿子卖罗盘行为“最后释然”说法有误，从原文“不过这种傻事照他看来，是任何时候都不该干的”可以看出邵秉义并未释然。C项“这样写是意在体现他生活的勤俭节约”说法有误，邵秉义拿出的赎金有各种面额的钱，体现的是他为赎回罗盘想尽办法凑钱，强调他对赎回罗盘的重视，不是意在体现日常生活的勤俭节约。D项“暗示了他性格中的一丝狡點”属于曲解。邵秉义这样说，目的是为了保护儿子的自尊心，让儿子以为是自己努力的结果或是遇到了好人降价，从而能够没有心理负担地“自己给捡起来”脸面。这体现的是他深沉的父爱以及为人处世的智慧。
7.D【解析】程诺的调侃是对“不必过度纠结罗盘“重要与否’的表象，而应看重传承本质”的轻松表达，第二次大笑是三人对“传承重在精神与态度”的通透认知，而非““传承难续’的担忧”。