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1、嘉定区2024学年高三年级第二次质量调研语文试卷一 积累运用 10分1.按要求填空。 (5分)(1) , 而不知其所止。 (苏轼 )(2)君子博学而日参省乎己， 。 (荀子劝学)(3)杜甫登高中， “ &
2、nbsp; ， 。”两句通过空间的广袤和时间的长度写出作者晚年漂泊、疾病缠身的凄苦生活。2.按要求选择。 (5分)(1)下列各句成语使用正确的一项是 ( ) (2分)A.小明面对夸奖，腼腆地笑着说： “过誉过誉， 我不过是率先垂范罢了。 ”B.对于这件事， 我是道听途说， 姑妄言之， 请你不必在意。C.祝贺您乔迁新居，只是房间建议挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。D.刚才王校长关于校园文化建设的一番高见真是抛砖引玉，我非常赞同。(2)将
3、下列编号的语句依次填入语段画线处，语意连贯的一项是( )(3分)说话写文章离不开词语。如同盖房子需要砖石一样，词和短语就是语言表达的“砖石”。我们要做生活中的有心人，平时多读多记，积累尽可能丰富的词语，形成自己的词语库。词语库充实了，才有选择的余地， 才能更好地发挥语言的表现力。 ， ， ， ， ， 。要让词语库中的词语“活”起来积累是为了运用并根据表达的需要恰当地选择和使用能对词语进行比较、辨析就要准确理解词语的含义A. &
4、nbsp; B. C. D.第 1 页 共 9 页二 阅读 70分(一)小明在微信公众号“科学的历程”上，刷到一篇文章。幽默能展现真实科学?带着疑惑他决定点开仔细读一读。 (17分)刘华杰|用幽默展现真实科学作者 刘华杰 (哲学博士，北京大学哲学系教授、北京大学科学传播中心教授，北京大学科学史与科学哲学研究中心教授，博士生导师，博物学文化研究者)科学家怎样工作?科学家都做了些什么?是像通常科学史图书记录的那样，科学家采用科学方法，永远做合乎理性的事情，取得一连串提升人类文明的伟大发现吗?
5、只是在一级近似的意义上可作如是观。但是如果仅停留在这一近似上，我们就会得出失真或者十分错误的科学形象。科学传播(或者说科普)首先要传播真实的科学，包括科学知识，也包括科学方法、程序及科学的社会影响。何为真实?是其所是也，不扭曲也不夸张。然而具有辩证意味的是，用幽默、夸张甚至虚构有时更能揭示真实。我们先看两组故事：第一组S1：8年多来他一直埋头钻研，试图从黄瓜中提取出阳光，然后把阳光密封在玻璃瓶中，以备阴雨湿冷天气时放出取暖。他同时发明了修建房屋的新方法，先从屋顶开始建筑， 自上而下一直盖到地基。S2：数学教授让学生空腹吞食一种饼干，饼干上面写下了各种命题及其证明方法。教授希望饼干消化后，最终能
6、够融入学生的大脑。不过此实验目前还没有完全成功。第二组A1：宾州大学的科学家方先生用一种抗抑郁药喂养蛤蜊使其快乐，论文发表在实验动物学杂志上，他因此获得1998年生物学搞笑诺贝尔奖。 (选题其实并不怪异)A2： 一篇关于花生酱对地球自转的影响的论文，作者有一大堆，足足占了三页纸，论文的正文却只有一行： “就我们目前所能测定的情况来看，花生酱对地球自转没有什么影响。 ” (如今科研论文署名者越来起多，即使是鸡毛蒜皮的论文)我相信，没有人会全部相信以上故事，但是这些故事无一不有现实科学的影子，有的恰好触及其最敏感部位。第一组故事全部忠实地取自270多年前的一部小
7、说格列佛游记 (1726)，其中讽刺的是英国皇家学会，作者是著名作家斯威夫特(1667-1745)。第二组故事取自上海科技教育出版社刚出版的“奇书” 泡沫， 它是美国不可思议研究年刊 (英文缩写为AIR， 中文可译作“冒泡”)的精选本。两组故事如果混在一起，您还能区分哪些是纯粹的小说虚构，哪些是煞有介事的当代科学研究?也许两者都对科学有些不敬，传播这些观念或许还要被扣上“反科学”的小帽。其实大可不必。斯威夫特的描写只是对当时英国社会文化的一种嘲讽，科学也是当时社会文化的一部分。如今的冒泡杂志、 迷你冒泡 (网络免费版，与前者不同)及图书泡沫均受到各界好评，而且首先是科学界人士的积极认可，有不少家庭还订阅了冒泡供全家消遣。泡沫第一章提了两个好问题： 1)你不喜欢科学吗?2)或者你热爱科学，太确信科学， 因而觉得科学是严肃的，并不可笑。其实都可
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