2025年高考语文专题复习：小说阅读（物象的作用）应试技巧+练习题（含答案）

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1、2025年高考语文专题复习：小说阅读（物象的作用）应试技巧+练习题 应试技巧 高考小说阅读：物象多次出现有何作用？一、 考点阐释小说中的物象，也是倾注了作者的思想与主观情感的生动鲜明的形象，该物象在小说中往往不只出现一次，它是作者抒怀言志的凭借与依据，因此，分析小说中物象作用类题目，在高考试题中屡有出现。二、 链接高考1. （2013年全国甲卷峡谷）小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。（6分）2. （2017江苏卷一个圣诞节的回忆）小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。（4分）3. （2020全国新高考ii卷大师）本文多次提到“板凳”，这是富有意味的细节。请分析这

2、里“板凳”的用意。（4分）4. （2021新高考全国I卷石门阵）小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。（6分）5. （2021浙江卷麦子）探究麦子在全文中的作用（6分）三、 答题步骤第一步：定位原文，找该物象在小说中出现了几次，标上序号，并勾画出相应的内容。第二步：确定分析侧重点，从自身内涵、人物形象、情节发展、环境烘托、深化主题、读者视角等角度确定每处的分析侧重点。第三步：合并同类项，将具有相似内涵或作用的内容归为一类（可以参考题目分数，推测该题目大致可以分为几个点，可以多分几个角度，但一定不能少）。第四步：概括并分析，以第二步的侧重点为概括点，并结合勾画内容进行

3、分析。四、 分析侧重点小说中某一物象多次出现可能具有以下作用：1. 自身作用：它作为小说形象世界的一部分，有自身的特点、作用和审美价值，能丰富文章内容。2. 人物作用：可以衬托人物品格，突出人物形象，要特别关注物象本身特点对主要人物的映衬。3. 情节作用：往往是组织和推动情节发展的线索物件。多次出现能串起相关情节，成为全文的线索，使结构更加严谨。4. 环境作用：一是揭示或暗示时代特点、氛围；二是对人物活动的具体环境有一定作用，像某些物象能交代故事发生的时间，突出季节特征、渲染气氛、烘托环境等。5. 主题作用：具有衬托或象征意义，有助于揭示和深化主题。6. 读者作用：引起读者兴趣，激发读者想象等

4、。五、 研读高考答案1. （2013年全国甲卷峡谷）小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。（6分）【参考答案】 “一只鹰在空中移来移去”，强化了峡谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背景；（环境烘托） “那鹰却忽地不见去向”，暗示骑手来了；（情节发展） “那只鹰又出现了”，空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手互相比照，丰富了骑手的形象内涵。（自身作用+人物形象）【答题解析】关注题目分数“6分”，说明可能含有三个得分点，题干又说“三次写到鹰”，可以合理的推测，作者每次写到“鹰”的意图应该是不同的，再结合自身内涵、人物形象、情节发展、环境烘托、深化主题、读者视角等角度分析每次“鹰”出现的

5、意图。2. （2017江苏卷一个圣诞节的回忆）小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。（4分）【参考答案】 小狗奎尼经受的磨难，映衬了“我们”生活的艰难与坚强； 小狗奎尼的特殊待遇，映衬了“我们”的善良与平等； 小狗奎尼的兴奋状态，映衬了“我们”的快乐幸福； 小狗奎尼的离世，映衬了“我的朋友”的孤单寂寞。(每点1分)【答题解析】关注题目分数“4分”说明可能含有四个得分点，题目侧重分析“对人物刻画的映衬作用”，因此，重点关注“小狗奎尼”在文本中出现的状态与人物形象之间的关联。3. （2020全国新高考ii卷大师）本文多次提到“板凳”，这是富有意味的细节。请分析这里“板凳”的用意。（

6、4分）【参考答案】 细节真实：板凳作为家常用品，与父亲形象、身份及街头下棋场景相符，写出了日常生活气息。（自身内涵+环境烘托） 以板凳反映心理：“我”给父亲背着板凳跟他去下棋，既是儿子又像徒弟，包含着“我”对父亲的跟从心理；（人物形象） 含有一定寓意：雪夜学棋之后背着两个板凳出去，意味着“我”得到了父亲认可。（主题作用）【答题解析】“板凳”在文章中出现了7次，而题目只有4分，因此必须要合并同类项，通读全文发现小说第三段“两个板凳”和第五段“我把板凳拉过去”是两个明显的转折点。“两个板凳”说明经过和父亲漫长的对弈的夜晚后，“我”也开始背着板凳出去下棋了，说明“我”的棋艺得到了父亲认可，而“两个板凳”前“我”都是给父亲背着板凳跟他去下棋，像学徒一样跟从父亲。“我把板凳拉过去”说明父亲不再下棋了，而“我”则代表父亲和别