2025年高考语文二轮复习：文言文阅读5类50题强化练习题（含答案解析）

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1、2025年高考语文二轮复习：文言文阅读 5类50题强化练习题一、人物评价类（一）文言文阅读（本题共5小题，21分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：其即位也，小心谦抑，敬畏辅相。求直言，察民隐，恤孤独，养耆老，振匮乏。不治宫室，不事游幸，厉精图治，将大有为。未几，王安石入相。安石为人，悻悻自信。知祖宗志吞幽蓟、灵武，而数败兵，帝奋然将雪数世之耻，未有所当，遂以偏见曲学起而乘之。青苗、保甲、均输、市易、水利之法既立，而天下汹汹骚动，恸哭流涕者接踵而至。(节选自宋史神宗本纪)材料二：今天下之人恶介甫之甚者，其诋毁无所不至。光独知其不然介甫固大贤其失在于用心太过自信太厚而已。何以言之?自古圣贤

2、所以治国者，不过使百官各称其职，委任而责其成功也；其所以养民者，不过轻租税、薄赋敛、已逋责也。介甫以为此皆腐儒之常谈，不足为，思得古人所未尝为者而为之。于是财利不以委三司而自治之，更立制置三司条例司，聚文章之士及晓财利之人，使之讲利。条例一司已不当置而置之，又于其中不次用人，往往暴得美官。于是言利之人皆攘臂圜视，炫鬻争进，各斗智巧，以变更祖宗旧法。所利不能补其所伤，所得不能偿其所亡。徒欲别出新意，以自为功名耳，此其为害已甚矣。介甫素刚直，每议事于人主前，不少降辞气，视斧钺鼎镬如无也。及宾客僚属谒见论事，曲从如流者，亲而礼之；或所见小异，微言新令之不便者，介甫辄然加怒，或诟骂以辱之，或言于上而逐

3、之，不待其辞之毕也。(节选自司马光与王介甫书)材料三：帝意在用武开边，而环顾朝臣，皆习故守常，莫有能任其事者。安石一出，悉斥为流俗，别思创建非常，突过前代。帝遂适如所愿，不觉如鱼得水，如胶投漆，而倾心纳之。欲用兵必先聚财，于是青苗、免役之法行。欲聚财必先用人，于是吕惠卿、章惇之徒进。虽举朝争之甚至，俱以安石为不可用，而帝持之愈力，护之愈坚，故当时有谓帝与介甫如出一人者。神宗以好大喜功之资，王安石出而与之遇，宜其流毒不能止。然则非安石之误帝，实帝一念急功名之心自误也。厥后兵不敢用于北，而稍试于西，灵武之役，丧师覆将，涂炭百万。帝中夜得报，起环榻行，彻旦不寐。盖至是始知非常之事之不可幸成也，已晚矣

4、。善乎韩维之论曰：“圣人功名，因事而见，不可先有功名心。”此真深识治道之论也哉！(节选自赵翼廿二史札记)1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)光独知其不A然B介甫固大C贤D其失E在于用心F太过G自信H太厚而已2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的条料项是(3分)（）A.振，通“赈”，救助，与过秦论中“振长策而御宇内”的“振”意思不同。B.更，改变，更换，与赤壁赋中“洗盏更酌”的“更”意思相同。C.倾心，尽心，诚心诚意，与成语“一见倾心”中的“倾心”意思不同。D.非常，异乎寻常的，与鸿门宴中

5、“备他盗之出入与非常也”的“非常”意思不同。3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)（）A.神宗皇帝即位之初，谨慎谦逊，鼓励直言进谏，他克己爱民，励精图治，志在动用军队开疆拓土，洗雪宋代先王的耻辱。B.司马光认为王安石不循前贤古圣治国之道，想用新法来建立功名，但实际上新法带来的好处无法弥补新法给国家的损害。C.王安石一进入官场就遭到了轻视，朝廷官员全都斥责他粗俗不堪，于是他就想通过创建非同一般的功业，超越前代之人。D.赵翼认为，王安石与天性贪大求功的神宗非常投合，王安石聚财是为了助力神宗用兵，这自然会给宋带来无穷尽的祸患。4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)其所以养民者，不过轻租税、薄赋敛、已逋责也。(4分) (2) 而稍试于西，灵武之役，丧师覆将，涂炭百万。(4分) 5.王安石在答司马谏议书中认为司马光指责他“侵官、生事、征利、拒谏”，请从材料中为司马光对王安石的指责找出相应的事实支持。(4分)