（三模）黔南州2025届高三年级第三次模拟考试政治试卷（含答案解析）

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1、黔南州 2025届高三年级第三次模拟考试思想政治参考答案及评分标准、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。腿号1 I 2 I 3 I 4 I 5 I 6 I 7 I 8 I 9 I 10 I 11 I 12 I 13 I 14 I 15 I 16答案IB I c I A I D I D I A I c I A I c I D I c I B I c I c I B I AI.【答案）B【详解】：“一切民族都将走向社会主义，这是不可避免的”说明社会主义取代资本主义是生产力发展的必然结果：“一切民族的走法却不会完全一样”说明因为各种因素不一样，社会主义发展具有多样性，所以正确：社会主义只是

2、共产主义的一个过渡阶段，井非最终目标和最终形态，错误：社会主义发展具有多样性的同时也要遵循社会主义基本原则，即发展的共性，完全不一样”的说法过于绝对，错误。故答案选B。2.【答案】C【详解】：矛盾的变化反映了我国给济社会发展的阶段性特征，是党基于国情和时代特征作出的科学判断，不能随意更改，错误：丽她也安局，需要进行伟大斗争，正确：全方位、多层次、宽领域的开放格局已经形成，不是变局中开新屑的应对措施，错误：制度优势显著，常通过高水平开放，促进国际合作，实现互利共赢，说明需要深伟ifJJ嫂型开放、创新国际合作模式，正确，故答案选C。3.【答案】A【详解】：由“成立区属固有企业作为项目的投资、J运密

3、主体，完善街区公共服务设施和文旅项目进而带动业主自筹资金形成配套”，可以看出国企加大投资，11起（JJ公共设施项目开工，带动吸引社会资本投入，拉动投资市求，正确：改善居住条件不能推出提升居民J应注意愿进而营造良好消费环境，错误：新成立的旅投公司带动400余家商户2000余人就业，激活区J!c经济，带动旅游业等产业发展，创造就业机会，增加居民收入，激发潜在消费需求。正确：外商来华投资不属于国内需求，不符合题意，错误。故答案逃A。4.【答案】D【详解】：社会救助是对因自然灾害或其他经济社会原因而无法维持最低生活水平的公民给予无偿帮助，与题意无关，且完善社会救助维护的是弱势群体生活安定和生存权，而不

4、是民主权利，错误：市场在资源配置中发挥决定性作用，不是政府。错误：（.3)(4)：国家推进“一老一小”民生保障工作，积极应对人口老龄化与儿童保埠需求有利于提升老年人和婴幼儿的生活质量，促进社会公平正义，也有利于有效应对“老龄化”和“少子化”的发展困境，正确。故答案边D。5.【答案】D【详解】：由题意可知遵义会议精神的核心是“坚持真理、修正错误”，强调实事求是和党内自我革命精神，强调的是党的人民性，不地：提升主导权说法错误：强调坚持本土化即坚持实事求是：反腐败斗争与党内监督制度改革属于党的自我革命，所以做法符合题意。故答案选D。6.【答案】A【详解】：公开征求意见是民主立法的一部分，反映民意，汇

5、聚民智，符合题干中提到的“汇聚民意民第l页共4页 智”。正附：“国家反诈中心App”等平台畅通了民众参与的渠道，让群众能够直接举报电诈行为，加强社会监督，属于民主监督和公众参与的形式，正确：依法惩治电诈分子，保埠人民人身和财产安全，这属于司法机关的执法行为，是依法打击犯罪，属于专政职能，而不是直接的民主实践，不地：深化国际司法合作，中泰细老联合打击泰缅边境电诈活动，这是国际合作，不涉及国内民主实践，不边。故答案边八。7.【答案】C【详解，】：腿干强调“教育手段”，而“严格执法”属于执洁机关的职能，与基地的普法教育功能无关，错误：基地通过“声、光、电”技术打造抢答互动区，背少年在宽技氛围中学习法

6、律知识，符合“在体验中学习法律知识，增强参与感”的描述，正确：题干未提及“多部门协作”，该地项属于基地运营保邱措施，而非科技手段的直接作用，错误：虚拟模拟演示长期l吸毒对身体的伤害，通过沉浸式体验让背少年直观感受违法代价，直接对应“沉浸式法治教育场景强化法治敬畏感”，正确，故答案边C。8.【答案】A【详解】：教育专家和家长对学生使用 AI 完成作业看法不同，体现了价值判断和 价值选择具有主体差异性，受立场、角度等因素影响，正确：材料未涉及真理与谬误的转化，不符合题意：不同人对 AI 的不同观点，表明意识活动具有自觉选择性，人们对同一事物的反映可能不同，正确：矛盾具有普遍性，任何事物都包含着对立统式的两个方面，但不能简单归结为利与弊两个方面，错误。故答案边儿9.【答案】C【详解】：材料未涉及生产关系变革，专利增；长属于生产力发展，创新在此体现为生产力层面的突破，错误：高层次人才推动专利量爆发式增长，lifJ,iil人民群众是社会历史的创造者，人才是创新的第一资源，创新引领科技发展，正确：材料强调人才部览蔬对科技创新的反作用，而非社会存在决定社会意识。科技创新规律属于客观规律范畴，与社会存