大庆市2025届高三年级第二次教学质量检测（二模）政治试卷（含答案）

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1、大庆市 2025 届高三年级第二次教学质量检测 思想政治 2025.01 注意事项：注意事项：1.答题目.考生先将自己的姓名、班级、考场号/座位号填写在答周卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答图卡的指定位置上、2.选择题答案使用 2B 铅笔填涂，如图改动。用橡皮擦干净后，再选涂其它答案的标号：非退择固谷类使用 05毫米用色中性(签字)笔或碳紫笔书写。字体工整，笔迹清楚。3.请按回思号在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。4.保持卷面及答图卡滑洁，不折叠，不破损，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀、一、选择题：本图共一、选择题：本图共 16 小题，每小题小

2、题，每小题 3 分，共分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。求的。1.在旧中国那样一个半殖民地半封建的社会制度下走现代化道路，首先必须铲除吸附在腐朽制度上的反动力量，为实现真正体现人民利益的现代化扫清障碍。为此，中国人民成功找到了“农村包围城市、武装夺取政权”的中国革命正确道路，面之所以能找到这条道路，是因为 中国共产党实事求是地进行实践探索 把马克思主义与中国革命实际相结合高三答案公众号 十月革命胜利为中国革命提供了道路 资本主义革命道路在近代中国走不通 A.B.C.D.2.守正创新，是中国共产党指领中国人民取

3、得一次又一次胜利的重要法宝，也是新时代中国共产党治团理政的重要思想方法、对此理解正确的有 守正就是把中国式现代化作为普适的现代化标准 守正款是毫不动摇坚持中国式现代化的中国特色 创新院是要推进科学社会主义在全世界焕发蓬勃生机 创新欧是进一步全面深化改革，大力推进体制机制创新 A.B.C.D.3.近日，因英伟达公司涉嫌违反(中华人民共和国反垄断法)及(市场监管总局关于附加限制性条件批准英伟达公司收购迈络见科技有限公司股权案反垄断审查决定的公告(市场监督总局公告(2020)第 16 号)，市场监管总局依法对英伟达公司开展立案调查。这说明 市场具有回目性，需要尊重市场规律 市场具有否后性，图要宏观调

4、控 市场具有自发性，需要市场监管 完全由市场调节会出现垄断现象 A.B.C.D.4.2024 年 8 月由商务部等 7 部门发布的关于进一步做好汽车以旧换新工作的通知中规定，对个人混费者于 2024年 4月 24日至 2021年 12月 31 日期间，购车时若报废符合标准的旧车，购 大庆市高三年级第二次级学质量检测政治试题 第 1 页 共 6页 买所能源车可获得 2 万元补贴。受此政策影响。11 月份国内新能源采用车零售)26.8 万辆，同比增长 50.5%。政府以旧换新补贴对新能源汽车市场发生影响的路径是 降低新能源汽车价格 降低购买新能源汽车成本 带动相关新能源产业发展 拉动新能源汽车产业

5、发展 增加新能源汽车消费 A.B.C.D.5.2024年 10月 18日，十四届全国政协第二十四次双周协商座谈会在京召开。广大政协委员围绕促进青少年心理健康的重点问题持续开展深入研究，提出务实管用、操作性强的对策建议，为培养担当民族复兴大任的时代新人献计出力，材料表明，全国政协 发挥专门协商机构的作用，参政议政履职尽责 积极行使参政权，发挥政治联盟的独特优势 聚焦社会关心的热点问题，集智聚力建言献策 科学履行公共服务职能，共促青少年健康成长 A.B.C.D.6.某社区以“群众有所呼，社区有所应”为目标，创造性地提出了“绛果社区”理念：即以社区为果，通过搭建社区良好平台，引进成熟的社会组织开展公

6、益项目和服务活动，引导各类社会组织、爱心企业走进社区发挥他们的专业优势，构筑社区同心服务联动体。可见，该社区 突出了社区居民是社区同心服务的主体 激活了多元主体参加基层治理的积极性高三答案公众号 坚守群众立场满足人民美好生活需要 利用社会力量完善了基层群众自治组织 A.B.C.D.7.为服务促进高水平开放高质量发展，顺应人民群众新期待新要求，国家移民管理局决定自 2024 年 5 月 6日起正式实施便民利企出入境管理若干政策措施，在北京、上海等 20个试点实施换发补发出入境证件“全程网办”，政策措施涉及到丰富办证方式、优化申办手续、廷长停留期限、满足多样旅游需求等多个方面，国家移民管理局此举旨在 提升服务效能，增加人民满意度和幸福感 科学配置权力，加强管理提高政府权成 优化管理和服务流程，建设智能高效政府 明确职权范围，打造职能科学的有为政府 A.B.C.D.8.习近平总书记指出：“把英高亩保护好，把敦煌文化传承好，是中华民族为世界文明进步应负的责任。”围绕敦煌文化遗产数字化保护和活化利用，目前敦煌研究院已完成 29S 个洞庭的壁面数字化采集，186 个润窟的数据处理，文化和科技融合，