（二模）长春市2025届高三质量监测（二）语文试卷

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1、长春市2025届高三质量监测(二)语 文本试卷共9页。考试结束后，将答题卡交回。2025.02注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B 铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读【(本题共5小题，19

2、分)阅读下面的文字，完成15题。材料一：1954年姜魯华教授进入上海第一医学院附属华山医院任中医科主任。1955年，我毕业后分派在华山医院工作已有三年，组织上根据刚宣布的中医政策，安排姜春华教授为我的老师，采取了传统的师从方式。老师知道我是一向接受系统而严格的英美式正规教育，头脑中已是西医学先入为主，于是让我从伤寒论金匮要略内经神农本草经学起，尤其是学伤寒论花了较多的时间，不死背条文，而是理解其精髓，即辨证论治的规律，从这些繁复的条文比较中得以升华；以后让我自学外台秘要千金方，对每一门病症的用药加以归纳，从出现频率最高的主药中求实效，以此让我科学地从中了解中医理论与治病真谛。在我学中医理论的同

3、时，跟老师临诊，看到治疗同一个哮喘患者，由于发病的季节、体质的改变，诱发因素的不同，而先后采取了四种完全不同的处方，又看到对西医看来是完全不同的病，如疟疾、痢疾、哮喘、乳糜尿，在某个阶段有“气虚”表现的时候，用补气的同一处方可以取得很好的效果，这种“同病异治、异病同治”辩证论治原则的应用，说明老师学识的渊博，造诣的高深，在治病用方时不拘一格，这种学术上具有润察力的见解，以及治疗上具有魄力的风格，唯有从师学习，朝夕相处，才能深深的体验到。语文试题 第1页(共9页)老师在对待西医学和中西医结合的态度上极为明朗，曾说“史记扁鹊仓公列传太史公云：人之患者，患疾多，医之患，患道少；我为了疗效的提高，借助

4、西医之道，自谓不违古贤教训”。还指出：  “立足中医”，是指站在中医的立场上，真正的以中医理论为中心，不失辨证论治的精神； “西为中用”，是说在今天的条件下，充分运用西医学现代科学的知识，克服中医学的历史局限性，以求阐明机制，使科研成果最高跟度地为提高中医的临床疗效服务；  “古为今用”，打个通俗的比喻是穿老鞋，走新路，使中医学的精神不断得以发扬光太。老师说中医好，好在“走样”。他认为自己是一个中医，但不愿为传统观念所束缚，他说中医总是老样子肯定不行，只有不断进步，才有前途。他的学术思想最有钱表性的是提出了“截断扭转”学说，老师对叶天士治疗温病的“卫气营血”理论和“到气方可

5、清气”的顺应疗法很不以为然，而赞赏内经“上工救其萌芽”之说，主张截病于初。他说“临床表明，按叶氏之说尾随敌后跟踪治疗，任凭病邪肆虐，常致焦头烂额，而于早期针对病原迎头痛去嬲可拦截病稃之深入，不致弫其发展而不可收拾。现在火叶性肺炎、流行性出血热等，不按卫气营血，直用清热解毒，疗效很高，可见嚱断治疗在理论上、实践上都比单纯按卫气营血治疗优越而富有积极意义”。老师治病有胆有识，仅以独具一格的截断扭转方法为例，就治愈不少疑难杂症，挽救了许多危重患者，不但有极丰富的临床实践经验，而且著书立说阐发理论，充满辩证思想，令人感到他的文章生命力很强，有處虎生气。老师精于医道而且重医德，他引清朝名医费伯雄的话“欲

6、救人而学医则可，欲谋私利而学医则不可”，她声言此话对时尚不那么合流，有些迂，但依然不悔。他晚年病中最后的一篇杂文，题为“求知重德为之要”，就是他的心声。姜春华教授是优秀的中国共产党员，毕生热爱祖国的中医事业，为人正直不阿，待人宽厚随和，廉洁朴实、医德高尚，诲人不倦，奖掖后进，他那革新新的学术思想和成就，为现代中医和中西医结合事业作出了卓越的贡献！值此姜春华老师诞辰一百周年之际，谨以此文为中医与科学序。虽然老师已永远地离开了我们，但他的学术思想和高尚精神将永远铭记在我的心中。(摘编自沈自尹中医与科学姜春华医学全集序言)材料二：安吉 2018 年开始探索的“中医师承定向培养”模式：选拔当地农村青年，拨专款、配师父、给编制，完成4年培训后回村行匥。安吉的实践，为解决乡村医生“青黄不接”难题提供了思路。(长春二模)  语文试题 第2页 (共9页)充实乡村医生队伍.关键在于吸引人才。在基层，年轻村医职业落差大、岗位认同度不高等问题依然存在。采访时，一位相