2025年湖北云学名校联盟高二年级3月联考语文试卷（含答案）

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1、2025年湖北云学名校联盟高二年级3月联考语文试卷考试时间：2025年3月4日9：00-11：30 时长：150分钟 总分：150分 注意事项;1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答 题卡上的指定位置。2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试 卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸 和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读（35分）（-）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

2、阅读下面的文字，完成15题。材料一：2023年7月12日，于婉莹博士对山东大学国际问题研究院张蕴岭院长进行了专访，特邀请他 谈谈对公共外交的理解，并就如何推动新时代中国公共外交更好地发展发表真知灼见。过去几年,公共外交作为外交的重要组成部分，为服务中国外交总体布局、全面推进中国特色大国外交进程 发挥了重要作用。随着百年变局的加速演进、中美竞争加剧以及后疫情时代的开启，更加复杂的 国际环境给中国的公共外交带来了新机遇和挑战。未来,如何加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，提升中国的国际传播效能，公共外交仍然任重而道远。问：张院长您长期从事国际问题研究工作，不仅对公共外交的

3、理论有深入的理解，也参与了 公共外交的实践。能否先简单介绍一下您对公共外交概念和内涵的理解？答:公共外交也是外交，是外交的一个组成部分。我们可以将外交划分为政府之间正式的外交 和公共外交。公共外交是一种特殊的外交形式,是非正式的。公共外交是以影响对方政府决策为 导向的，同时也影响公众的认知。问：公共外交作为一种非官方外交，有哪些区别于其他外交方式的特点？高二3月联考语文试卷第1页共12页扫描全能王创建答：相较于正式的外交，公共外交超越了过去定义的外交范围。传统外交是国家间的正式 活动，主要功能是处理国家间关系，通过外交手段来争取国家利益。但公共外交重在过程，不一 定求得清晰的结果，是通过过程来

4、达到外交的目的。在新形势下，我们面临的国际环境更加复杂，影响国家间关系、利益的因素更多了，这时候更能凸显公共外交的作用。外交活动的一个重要的 作用就是避免对抗，公共外交可以让对方更加理解自己，双方可以通过接洽、交流、谈判来减少 或者缓解对抗。尤其在发生复杂、紧急、突发事件的时候,通过公共外交的沟通，可以使得外交关 系向好的方向发展。公共外交具有多平台、多方式、多场合、多层次、参与性广的特征。公共外 交对官方和公众都可以做工作，尤其是对执行对象做工作。开展正式外交的前后需要有大量的公 共外交活动来构成。所以说，公共外交不是单纯的正式外交的补充，不是可有可无的，也不是官 方外交的附属品。在复杂情况

5、下，公共外交承担的职能需要被纳入总体外交之中，作为外交的有 机组成部分进行合理布局，我们要更好地利用公共外交为我国外交的总体目标服务。问：在新媒体时代，中国的国际形象正面临着他塑现象。未来，中国如何更好地利用公共外 交提升中国的国际传播效能、国际影响力、感召力和塑造力，形成同我国综合国力和国际地位相 匹配的国际话语权？答：在新媒体时代，媒体的网络化使其影响力大大提升,媒体的表达更多样、更灵活，容易 造成放大效应、轰动效应、极端效应。传统媒体的表达比较规矩，网络媒体就不同，各种个性表达，真假难辨，各种利益集团都参与网络平台。媒体网络化是一个大趋势，我们要学会适应，也要学会 运用，通过网络媒体“讲

6、好中国故事”。公共外交也要学会利用网络媒体，把面对面的沟通与媒体 沟通结合起来。要在网络世界开辟阵地，采取灵活的方式,树立自己可信的形象，打造有影响力的 公共渠道。网络媒体的突出特点是开放，在开放中增强自身能力、提高影响力，影响更多的公众。当然，网络的“虚拟交流”不能替代“实体交流”，越是进入网络媒体时代，越是要重视人际交 流,人与人见面与否影响不一样，见面影响力更大、更持久，我们要与不同的人接触和进行交流，通过对人际关系的感情投入来影响人。一个人的立场也许很难改变，但可以使其增进理解,这就是 公共外交的效果。摘自张蕴岭、于婉莹如何推动新时代中国公共外交更好地发展材料二：文化是一个国家、一个民族的灵魂。做好外宣工作，不断提升中华文化影响力，既要宣介优 高二3月联考语文试卷第2页共12页扫描全能王创建秀传统文化，也要传播优秀当代文化。中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想 观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价 值。推动中华优秀传统文化走出去，不能停留在舞个狮子、包个饺子、耍套功夫上，不能满足于 向国外提供一些表层的文化符号上，关