2025年甘肃省高三一模语文试卷（含答案）

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1、2025 年甘肃省高三月考年甘肃省高三月考(3 月月)语文试题答案及评分参考语文试题答案及评分参考 一、阅读(70分)(一)(19分)1.(3分)A 2.(3分)D 3.(3 分)B 4.(4分)利用生成式人工智能技术，对优秀传统文化进行编码，赋能优秀传统文化的重生与“可见”；利用生成式人工智能技术，让受众感同身受，情感受到震撼，赋能优秀传统文化的再生与活化。评分参考：每答出一点给 2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。5.(6分)生成式人工智能技术作为媒介，相比于传统的传播方式，极大地“解放”了优秀传统文化的传播方式，促进了优秀传统文化的再生产、传播和接受；生成式人工

2、智能技术作为媒介，与人处理信息的逻辑思维不同，再加上技术本身的偏向，在优秀传统文化传播中会产生文化准确性与完整性缺失，以及文化偏见和潜藏的不平等风险问题，对人们认识优秀传统文化产生错误的“控制”作用。评分参考：每答出一点给 3 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。(二)(16分)6.(3分)C 7.(3 分)D 8.(4分)敢于担当，坚守做人的“体面”。丈夫欠债带家人跑路，应莲选择留下面对讨债公司，并积极想办法还债。依照规矩，坚守处事的“体面”。与丈夫电话，接受阿奇的监督；想去北京到“我”家做保姆以逃脱窘境，觉得不厚道而选择留下；春节拒绝“我”家的邀请坚持依照风俗独自在家

3、过年。坚韧守信，坚守精神的“体面”。面对高额债务，不沮丧、不逃避，精神抖擞、诚实守信地用自己的劳动一点一滴偿还。评分参考：答出一点给 2分；给满 4分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。9.(6分)衬托主要人物形象。以阿奇急切地想让自己监督的应莲从窘境中脱身离开东石镇，衬托出应莲不离开东石镇，恪守规范做事的坚决。推动故事情节发展。应莲不给“我”身份证，阿奇冒着被公司惩罚的风险将应莲的身份证交给“我”，使故事情节得到新的发展；阿奇催“我们”改乘初二的飞机离开，更将故事推向高潮。构成人物生存的社会环境。阿奇本是公司派来监督应莲偿还债务的，却对应莲倾力相助，阿奇对应莲的态度，

4、与 高三月考 语文答案 第 1 页(共 4页)“我”“母亲”对应莲的帮助、西装男对应莲的尊重，共同营造出崇尚诚实守信、敢于担当的社会环境。评分参考：每答出一点给 2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。(三)(20分)10.(3 分)ADG 评分参考：每涂对一处给 1 分。涂四处及以上不给分。11.(3 分)A 12.(3 分)B 13.(8 分)(1)(4 分)曹刿以手抚剑挡在两级台阶之间说：“两位国君将改变打算，任何人不可上去。”评分参考：译出大意给 2分；“陛”“改图”两处，每译对一处给 1分。(2)(4 分)讲诚信的人受怀疑，不讲诚信的人也受怀疑，那么忠诚的人会失

5、去诚心而不再进言献策，怀有奸心的人便会掩饰奸恶来使自己被接纳。评分参考：译出大意给 2分；“丧心”“自纳”两处，每译对一处给 1 分。14.(3 分)管仲认为领土是用来保护国君的，而不是用国君保护领土，主张在危急时答应鲁庄公的划界要求。齐桓公想毁约时，管仲力劝桓公舍地取信。能化辱为荣，变穷为通，变不利为有利。评分参考：答对一点给 1分。意思答对即可。(四)(9 分)15.(3 分)D 16.(6 分)“遽失”意为突然失去，形象地写出诗人乘船绕山急转时的错觉，船行骤然改道，似是河流突然转向，实乃青山本身曲折，委婉表达了诗人对当朝者沉溺错觉而不知的不满；“难容”意为难以容纳，用拟人手法写老菱嫉恨难

6、容碧绿芳草，隐含了诗人对谏言不被采纳、反遭排挤打击的感慨，以及忧国伤时的悲愤之情。评分参考：每答出一点给 3 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。(五)(6 分)17.(6 分)(1)何伤乎 亦各言其志也(2)映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 高三月考 语文答案 第 2 页(共 4页)评分参考：每答对一空给 1 分，有错别字该空不给分。(3)示例一：东临碣石 以观沧海 示例二：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 示例三：沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 示例四：寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 评分参考：每答对一空给 1 分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。二、语言文字运用(20分)(一)(8 分)18.(3 分)C 19.(5 分)示例：原句由几个短句构成，简短有力，节奏感强，凸显了“乡下人”“从山上下来”后的每一个动作；改动后的句子是一个长句，强调“乡下人”从哪里来，“乡下人”每个动作的独立性、鲜明性被削弱。评分参考：答出一点给 2分，答出两点给 5 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。(二)(12分)20.(6 分)示例：甲