山西汾阳中学2024-2023学年度第一学期高二年级1月阶段测试语文

山西汾阳中学2024-2023学年度第一学期高二年级1月阶段测试语文试卷答案,我们目前收集并整理关于山西汾阳中学2024-2023学年度第一学期高二年级1月阶段测试语文得系列试题及其答案，更多试题答案请关注微信公众号：趣找答案/直接访问www.qzda.com(趣找答案)

山西汾阳中学2024-2023学年度第一学期高二年级1月阶段测试语文试卷答案

以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有，更多试题答案请关注微信公众号：趣找答案/直接访问www.qzda.com(趣找答案)

(摘编自杨义《中国叙事学》)1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A.阅读中国史书时,我们常能感觉到事件本身和讲述者两种不同的存在,而进述者总是想人为营造客观记载的感觉。B.中国正史多由史臣集体创作,在世界叙事文学史上也极少见,因没有叙述人个性的介入,称不上是伟大的叙事文学。C.正史叙述者似乎总采取全知全能视角,使得后世形成相对稳定的叙事模式,然而这一模式只是纯客观的叙事假象。D.无论是断代体史文还是编年体史文,都有“叙述人的声音”,依据各自体例的特点,透露着史学家的评价与“取舍”。

②想今朝,我们应如何珍惜幸福生活,继承和发扬英雄们的奋斗精神?③然后在实践中历练,面对各种艰难险阻,挺身而出,攻坚克难。④忆往昔,先辈们披荆斩棘,浴血奋斗,换来今天的和平岁月。A.①④③②B.④③①②C④②①③D①②④③)

2.下列对原文论证的相关分析,正确的一项是(3分)A.文章从粮食安全、生态环境、文化自信、人类命运共同体等角度论述农遗保护的特点。B.文中青田稻鱼共生模式和新化紫鹊界梯田例,论证了农遗保护是保护生态环境的需要。C.文章从农业文化遗产含义谈起,层层深入地论述了为什么要进行农业文化遗产保护。D.为使农遗保护落到实处,文章在最后三段提出了新时代农业文化遗产保护的建议。

山西汾阳中学2024-2023学年度第一学期高二年级1月阶段测试语文