初中生学习方法指导(准高中生应该培养怎样的学习观念?)

初中生学方法指导

　　提高听课水平

　　1、积极主动地听课

　　你是不是有这样的看法，所谓的上课就是被动的听老师讲课，如果真是如此，那你也不必事先预功课了，只要把老师的讲过的内容像鹦鹉学舌那样重复几遍，不就能圆满完成任务了吗？

　　实际上，中小学的课程（尤其是中学）并不好对付，在毫无准备（预）的情况下听老师讲课，顶多只能懂些“鸡毛蒜皮”的东西，想要做到彻底理解，几乎不可能。

　　真正所谓的“上课”，就是把自己事先做过或思考过，但又不怎么理解的问题，放在课堂教学的有限时间里去求得解答的线索，然后再去思考更深一层的问题，这样你必须做好预和复。

　　2、预，通常分为三个阶段（预三部曲）

　　(1)、预第一阶段

　　先把教科书通读一遍，在不甚了解的地方作个记号，上课时就针对这些疑点提出问题，直到了解为止

　　(2)、预第二阶段

　　研究课本后的问题或题，将它们解答出来，上课时将答案与老师讲解的正确答案对照。

　　(3)、预第三阶段

　　利用参考材料，将没有学过的内容（后几课）做一番预，能做到这一部，不仅预的兴趣会迅速增加，而且预的功夫也会渐渐达到“炉火纯青”的境界。

　　当然在预阶段遇到不太明白的地方，你得立刻回过头来复以前的部分，所以“预”本身就包含了大量的“复”因素，兼有双重功能。正如有人曾说过的“七分预，三分复”。

　　3、复的过程也分为三个阶段

　　(1)、复第一阶段把课堂上学过的内容重温柔一遍、实际上，这是最愚笨的方法，很多人都是这样：“点到为止”，不求甚解，但总比一点都不复好得多。

　　(2)、复第二阶段

　　把课堂上学过的重点摘出来，整理在笔记本上，这并不需要太多时间。

　　(3)、复第三阶段

　　做练（这是加强应用能力的问题）

　　总而言之，要提高学能力，必须以听课为重，在预和上课阶段，让你的学潜力得到最大限度的发挥，然后利用复，将学的要点加以深入思考和整理，以提高应用能力。

　　如何提高学效率

　　一、集中精神学

　　一个人注意力不集中，那么学效率会相当差，我们在精神散漫无法读书的时候，往往会归咎于环境不适合，我们常可听到这样的抱怨：“没有一间象样的书房，想学是心有余而力不足”。或者说：“附近噪音太大，所以看书的效率就很差”。等等，并且强调：“如果住在一个环境幽静，没有人车的地方，学效率不知会提高多少倍！”乍听起来，这种想法似乎很有些道理，但隔绝了外界的刺激，我们就能精神集中吗？

　　科学实验表明，如果与周围的环境隔绝，刺激太少，太过于限定性的话，很难有正常的精神活动，问题的关键在于，我们如何找出妨碍精神集中的干扰因素，并能用适当的方法加以排队使精神的集中力能持续下去。

　　(1)、排除干扰因素

　　在日常生活中，你也许有过这种体验，当你在看书的时候，有人在附近讲话，虽然只是悄悄话，却会使你看不下去书，然而在火车上，虽然车子在隆隆的向前开，你却很容易就能集中精力看书，可见周围的音量的高低，强弱与对精神集中的妨碍度并不成正比，反而是其他的因素影响较大，此外，感冒了身体不舒服，或其它烦恼事，都会影响精神集中，因此我们必须想办法消除和避免这些因素。如果一本正经谈集中力，很容易被人认为是一种特殊能力，其实不然，只要你多用心想办法除去会妨碍“集中精神”的因素，就可以办得到，你只要当前的问题的重点抓住并加以适当的处理，使身心保持最佳状态，集中就可以提高很多。

　　如果你还是觉得精神不能集中就必须昼客观地分析目前所处的情况，找出其中的原因，当你能够觉察到“啊，我在这种状态容易分散注意力”的话，也就能想出对付的办法了。如果你觉得周围细小的声音干扰你，你或许可用尝试发出声音的学方法来加以对抗。如果是声音与声音之比，因为远近的原理，远处的声音会让你觉得更小更不在乎这些。有的人面对各种的干扰，只要一做自己喜爱的题，精神就会很集中。

　　(2)、暂抛开烦恼

　　一旦有了烦恼及杂念，就会妨碍集中精神及注意力，如果有了，就必须分析它并想出能解决问题的办法。面对烦恼而能集中精力学，那需要极大的耐力和意志力，在必须集中精神的时刻，把烦恼暂时忘掉。

　　一般说来，所谓烦恼，都是那些在脑海中绕来绕去的杂念：“如果真是那样该怎么办？哎呀！或许那样做也有问题……”诸如此类的总是碰到这样的情形，可以用纸把它记下来，并分析为什么会是这样的烦恼，慢慢思考，这些烦恼渐渐有了头绪，随即可以想出解决的方法，同样也把这些解决的方法记在纸上。

　　把烦恼写下来，你就能用比较客观的观点去正视它，自然情绪也会比较安定下来，也就比较能找出理想的方案了。即使不能立即找出理想的答案，但把它写下来也可改变一下你的情绪。不管怎样，把烦恼暂搁一旁，对于目前集中精力处理眼前之事会有极大的好处。

　　除了精神的健康外，一个人的身体也很重要。一个人如果患了感冒了或身体不适，这时候还勉强坐在书桌边学的话，效果一定不太好，如果觉得疲倦的话，那就要休息一下，不要太执着于学了，身体健康了，学效果肯定会好些。

准高中生应该培养怎样的学观念?

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　　1.关于学，高一时候是彻底的玩过来的，自己所在的学校风气很差，职业高中，高一呆在了A班和实验班，然而这个也就是就整体学校来说，所以班里真正学的人没多少，后来就开始后悔啊，怪自己当初为什么不好好学什么的，因为有一个比较失败的经历，我想告诉你，认真学吧，别管有多少人义正言辞的告诉你学无用读书无用，别去管没上学那些初中同学高中同学现在混的多好多好，以前真的深有体会，和朋友聊天时发自内心的感到：成功的道路很多很多，上学是其中最轻松的一条。何必要弃易求难呢？

　　所以，很重要，你需要保持对上学的正确认识，可能这样，对于知识方面你算是没有什么遗憾了

　　2.关于思想，高中时候每次语文课正式上课前都会有同学分享一篇文章，然后老师会讲一下，但是这个对于学语文写作文什么的我觉得用处真心不大，同学们分享的文章杂七杂八，没多少人喜欢板板的作文素材……然后，就涉及到思想历程的洗礼了，高中两年半（以前在A班没这个）的语文课，奇迹的让我的三观变化特大，真心话，这个没法写出来，亲情爱情人生旅行人情事故交际……懂得了许多

　　3.恩，给一些建议吧，如果真的心动完全可以放心去追在一起啊，但是，请对你们的人生负责。

　　4.分享一些影响很深的句子：

　　1.要么读书，要么旅行，身体和心灵，必须有一个在路上。

　　2.生时何必久睡，死后必定长眠。

　　3.人之初，性本善。（时刻提醒自己这世界上好人还是很多的，别把每个人都想成坏人～）

　　4.和矮子对骂，你也会变成矮子。（这句话用的场合你想必猜的到，其实我心里想的可不是这个，还有同义的，一个是国外的一句谚语：别和猪摔跤。……只能记得大意了，另外一个是别趴下来同狗狂吠。是从一篇文里看到的～）

　　5.孤独，是一个人的狂欢。（享受孤独的时光而不是觉得可耻。）

　　6.要想走的更快请独行，要想走的更远请结伴而行。（说实话找到一个与自己目标相似可以结伴而行的人很困难，我高中反正是没遇到，大多数时间我宁愿独自一人而不是为了所谓的陪伴而放满自己的脚步去等另外的人～好像有些寡情……）

　　7.不去做让自己后悔的事，去做那些不做会让自己后悔的事。