高考数学一轮复习讲义微专题《09零点存在的判定与证明》(含详解)

高考数学一轮复习讲义微专题《09零点存在的判定与证明》(含详解)

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1、微专题09 零点存在的判定与证明一、基础知识：1、函数的零点：一般的，对于函数，我们把方程的实数根叫作函数的零点。2、零点存在性定理：如果函数在区间上的图像是连续不断的一条曲线，并且有，那么函数在区间内必有零点，即，使得 注：零点存在性定理使用的前提是在区间连续，如果是分段的，那么零点不一定存在3、函数单调性对零点个数的影响：如果一个连续函数是单调函数，那么它的零点至多有一个。因此分析一个函数零点的个数前，可尝试判断函数是否单调4、几个“不一定”与“一定”（假设在区间连续）（1）若，则“一定”存在零点，但“不一定”只有一个零点。要分析的性质与图像，如果单调，则“一定”只有一个零点（2）若，则“

2、不一定”存在零点，也“不一定”没有零点。如果单调，那么“一定”没有零点（3）如果在区间中存在零点，则的符号是“不确定”的，受函数性质与图像影响。如果单调，则一定小于05、零点与单调性配合可确定函数的符号：是一个在单增连续函数，是的零点，且，则时，；时，6、判断函数单调性的方法：（1）可直接判断的几个结论： 若为增（减）函数，则也为增（减）函数 若为增函数，则为减函数；同样，若为减函数，则为增函数 若为增函数，且，则为增函数（2）复合函数单调性：判断的单调性可分别判断与的单调性（注意要利用的范围求出的范围），若，均为增函数或均为减函数，则单调递增；若，一增一减，则单调递减（此规律可简记为“同增异

3、减”）（3）利用导数进行判断求出单调区间从而也可作出图像7、证明零点存在的步骤：（1）将所证等式中的所有项移至等号一侧，以便于构造函数（2）判断是否要对表达式进行合理变形，然后将表达式设为函数 （3）分析函数的性质，并考虑在已知范围内寻找端点函数值异号的区间（4）利用零点存在性定理证明零点存在例1：函数的零点所在的一个区间是（ ）A. B. C. D. 思路：函数为增函数，所以只需代入每个选项区间的端点，判断函数值是否异号即可解： ， ，使得 答案：C例2：函数的零点所在的大致区间是（ ）A. B. C. D. 思路：先能判断出为增函数，然后利用零点存在性判定定理，只需验证选项中区间端点函数值

4、的符号即可。时，从而，所以，使得 答案：A小炼有话说：（1）本题在处理时，是利用对数的性质得到其的一个趋势，从而确定符号。那么处理零点问题遇到无法计算的点时也要善于估计函数值的取向。（2）本题在估计出时，后，也可举一个具体的函数值为负数的例子来说明，比如。正是在已分析清楚函数趋势的前提下，才能保证快速找到合适的例子。例3：（2010，浙江）已知是函数的一个零点，若，则（ ）A. B. C. D. 思路：条件给出了的零点，且可以分析出在为连续的增函数，所以结合函数性质可得 答案：B例4：已知函数，当时，函数的零点，则_思路：由的范围和解析式可判断出为增函数，所以是唯一的零点。考虑，所以，从而 答

5、案： 例5：定义方程的实数根叫做函数的“新驻点”，若的“新驻点”分别为，则（ ）A. B. C. D. 思路：可先求出，由“新驻点”的定义可得对应方程为：，从而构造函数，再利用零点存在性定理判断的范围即可解：所以分别为方程的根，即为函数：的零点 在单调减，在单调增，而，时，而 答案：C例6：若函数的零点与的零点之差的绝对值不超过， 则可以是（ ）A B C D思路：可判断出单增且连续，所以至多一个零点，但的零点无法直接求出，而各选项的零点便于求解，所以考虑先解出各选项的零点，再判断的零点所在区间即可解：设各选项的零点分别为，则有 对于，可得： ，所以C选项符合条件答案：C例7：设函数，若实数分别是的零点，则（ ）A. B. C. D. 思路：可先根据零点存在

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)自古以来,法度与准则都是规范社会运行的行动指南,屈原在《离骚》一诗中鲜明地批评,”的不良风气。(2)李白《梦游天姥吟留别别》(2)李白《梦游天姥吟留别》中由现实转人梦境的过渡句是:“了“(,。”(3)“酒”是古代文人笔下常见的意象之一,但有些作者在诗文中不直说“酒”,而用酒的别称雅号或与酒有关的器皿来指代“酒”,借此抒发丰富的情感,如“””。