2024-2023学年湖北省部分高中联考协作体高二下学期期中物理试题及答案解析

2024-2023学年湖北省部分高中联考协作体高二下学期期中物理试题及答案解析

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1、2024-2023学年湖北省部分高中联考协作体高二下学期期中物理试题一、单选题（本大题共7小题，共28.0分）1.  首先用实验证实电磁波存在、验证麦克斯韦电磁场理论正确的科学家是(    )A. 法拉第B. 赫兹C. 安培D. 奥斯特2.  图是用显微镜观察布朗运动时记录的图像，则关于布朗运动，下列说法正确的是(    )A. 液体分子的无规则运动是布朗运动B. 温度越高，布朗运动越明显C. 悬浮微粒的大小对布朗运动无影响D. 图为悬浮微粒在这一段时间内的运动轨迹3.  分子力F随分

2、子间距离r的变化如图所示。将两分子从相距r=r2处释放，仅考虑这两个分子间的作用，则从r2r1，下列说法正确的是(    )A. 分子间引力、斥力都在减小B. 分子力的大小一直增大C. 分子势能一直在增大D. 分子动能先增大后减小4.  如图所示，三根长直通电导线中的电流大小相同，通过b、d导线的电流方向垂直纸面向里，通过c导线的电流方向垂直纸面向外，a点为b、d两点连线的中点，ac垂直bd，且ab=ad=ac，则c导线受到的安培力方向(    ) A. 沿ac向下B. 沿ac向上C. 垂直ac向右D.

3、垂直ac向左5.  质量为m、电荷量为q的小物块，从倾角为的粗糙绝缘斜面上由静止下滑，整个斜面置于方向水平向里的匀强磁场中，磁感应强度为B，如图所示。若带电小物块下滑后某时刻对斜面的作用力恰好为零，下面说法正确的是(    )A. 小物块一定带正电荷B. 小物块在斜面上运动时做匀减速直线运动C. 小物块在斜面上运动时做加速度增大，而速度也增大的变加速直线运动D. 小物块在斜面上下滑过程中，当小球对斜面压力为零时的速率为mgsinBq6.  如图甲所示，水平桌面上固定着一根绝缘的长直导线，矩形导线框abcd靠近长直导线静止放在桌面上。当

4、长直导线中的电流按图乙所示的规律变化时(图甲中电流所示的方向为正方向)，则(    )A. t1到t2时间内，线框内电流的方向为abcda，线框受力向左B. t2到t3时间内，线框内电流的方向为abcda，线框受力向左C. 在t2时刻，线框内电流的方向为abcda，线框受力向右D. 在t3时刻，线框内电流最大，线框受力最大7.  如图所示，MNQP是边长为L和2L的矩形，在其由对角线划分的两个三角形区域内充满磁感应强度大小相等、方向相反的匀强磁场。边长为L的正方形导线框，在外力作用下水平向左匀速运动，线框左边始终与MN平行。设导线框中感应电流i

5、逆时针流向为正。若t=0时左边框与PQ重合，则左边框由PQ运动到MN的过程中，下列it图像正确的是(    ) A. B. C. D. 二、多选题（本大题共4小题，共16.0分）8.  传感器是自动控制设备中不可缺少的元件，已经渗透到宇宙开发、环境保护、交通运输乃至家庭生活等多种领域。如图所示为三种电容式传感器。下列说法正确的是(    )A. 图甲是测定液面高度h的传感器，液面高度h发生变化时，两电极之间的距离发生变化，从而使电容发生变化B. 图乙是测定压力的传感器，压力发生变化时，两电极之间的距离发生

6、变化，从而使电容发生变化C. 图丙是测定角度的传感器，角度发生变化时，两电极之间的正对面积发生变化，从而使电容发生变化D. 三个图中传感器都是通过改变两电极之间的正对面积来改变电容的9.  如图甲所示的电路中理想变压器原副线圈匝数比为10:1，电流表、电压表均为理想交流电表，R、L和D分别是光敏电阻(其阻值随光强增大而减小)、理想线圈和灯泡。原线圈接入图乙所示的正弦交流电压u，下列说法正确的是(    )A. 该交变电流的方向每秒改变50次B. 在t=0.005s时，电压表的示数为20VC. 有光照射电阻R时，灯泡D变亮D. 抽出线圈L中的铁芯

7、，电流表的示数减小10.  如图所示，甲是质谱仪的示意图，乙是回旋加速器的原理图，丙是阻尼摆的示意图，丁是研究自感现象的电路图，下列说法正确的是(    )A. 质谱仪可以用来测量带电粒子的比荷，也可以用来研究同位素B. 回旋加速器是加速带电粒子装置，其加速电压越大，带电粒子最后获得的速度越大C. 阻尼摆摆动时产生的涡流总是阻碍其运动D. 丁图中，开关S断开瞬间，灯泡A一定会突然闪亮一下11.  如图所示，半径为R=1cm的圆形区域中有垂直纸面向外的匀强磁场(图中未画出)，磁感应强度B=2T，一比荷为2106C/kg的带正电粒子从圆形磁场边界上的A点以v0=4104m/s的速度垂直直径MN射入磁场，恰好从N点射出，且AON=120

10.强调:“我们讲中华民族多元一体格局,一体包含多元,多元组成一体,一体离不开多元,多元也离不开一体,一体是主线和方向,多元是要素和动力,两者辩证统一。”这一论述A.为铸牢中华民族共同体提供理论支撑B.利于民族区域自治制度的建立C.推动了中华民族多元一体格局的形成D.消除了国内各民族之间的隔阂