2024年潍坊市高三二模生物试卷(含答案)原卷
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1、(I)在草原生态系统中,部分草地植物的凋落物常会释放盼类、商类等次生代谢物,通过土壤和空气抑制其他牧草的生长,在此过程中土壤和空气被称为食草动物通过采食这部分植物减少凋落物对其他牧草的抑制作用,该过程体现信息传递的作用是(2)据图分析,放牧(填“一定”或“不一定”)降低草原物种的多样性,依据是(3)调查发现,放牧后草地1优势种的优势度明显下降,据图推测,放牧前后草地1多样性指数变化不明显的原因是。放牧后部分草地的多样性下降,对生态环境造成破坏,请从生态工程协调原理的角度提出适当的解决方案:25.(12分)A蛋白是某种激素合成的关键酶。为鉴定该激素合成的部位及生理作用,科研团队利用元缝克隆技术将
2、A蛋白结合蛋白基因(P基因)与葡萄糖背酸酶基因(GUS基因)融合,构建A蛋白检测探针,通过农杆菌转化法导人拟南芥进行实验。相关原理、过程及质粒的结构如下图所示。3养费需一-s;二BamHl 酶Ttt 也s;旦旦、沪且阻止:c旦旦5终止V俨5吗畸求,.萨大bar/、复制原点阮撞死隆I O i 吨,n,.乒一一咽i白质位,3归丑民世?I C协P融合基因A、DNA,终止子币二画意二)启功子丁、,JA呻.-BellS切,alBmHI 一一”一一.-I 无缝克隆原理注:bar为抗草甘麟(一种除草剂)基因;Tet为四环素抗性基因:Amp为氨韦青霉素抗性基因F1、F2、R1、R2为引物iBamH I、Sma
3、I、BelI为限制酶(1)元缝克隆时所需的酶除白核酸外切酶外还有。用无缝克隆技术构建GUS-P融合基因的关键是民引物5端序列与互补。(2)利用双酶切法将融合基因插Ti质粒,选用的限制酶为。扩增融合基因所需的引物R,和F2应选用下列引物组合为gCTTGGATGAT-3TAAG甘GTCT二35ATTCAACAGA-35TCTGTTGAAT-3(3)利用农杆菌转化法将融合基因导人农杆菌、拟南芥细胞的过程中,需要筛选两次,这两次筛选分别是(4)葡萄糖背酸酶可以水解X-Gluc呈蓝色,将转基因拟南芥置于不同培养液中培养一段时间,然后分离不同部位的组织分别加入X-Gluc进行鉴定,结果如下表所刁亏:部位根
4、茎完全培养液蓝色浅蓝缺磷培养液深蓝蓝色分析表明,该激素最主要的合成部位是生理作用是素激该析分果结验实叶一监灿一削高三生物第8页(共8页)高三历史参考答案及评分说明2024.4 一、选择题:本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题91出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。I.D 2.C 3.C4.日5.13 6.A7.D8.c:9.D 10.D 11.B 12.B 13.D 14.B15.13二、非选择题:本大题共4小题,第16题14分,第17题15分,第18题12分,第19题14分,共55分。16.(14分)(1)理念:康熙关心灾区民众疾苦减免邸;税发放钱粮体现了民木思想:康熙召集
5、臣僚反思官员德行,体现了统治者重视吏治、以往l治国的思想康熙到天坛祈祷体现了统治者敬天保民、天人!这应的思想。(6分)(2)特点:统治者反应迅速行政效率高:政府与民间如火阳结合;展火)JJ式的多样化;带有迷信色彩。(4分)意义:康熙的赈灾举措有J:VJ于缓解灾情 维护社会稳定,地进政权认同足边改善吏治,提升国家治理效能;对后创的赈灾具有一定的借鉴意义。(4分)17.(15分)示例:20 世纪初,民族危机空前严重;西方新思想的传播:清政府推行新政以挽救危机。(3分)劝学歌反映了新式学堂的课程设置丰富多样中西结合:学堂规章健全注重呈交校共育,重视行为规范;培养德智体全面发展的人才;J)J学歌朗朗上
6、口,通俗易fil在便于传播。(6分)劝学歌的传播利于劝导及鼓励乡民人:手椎动教育改革;促进了人们的思想解放;顺应了救亡图存的时代要求。(4分)劝学歌为研究晚清教育改革和社会变革提供了童安的史料依据,同H才对现代教育仍具有借鉴定:义。(2分)18.(12分)(I)国家正在进行工业化建设,需要更多的资金和粮食供应,我们应该大力支持。(3分)1JII入农业生产合作社,可以屿1m生产,多打?也食.m11日收入 改善生活,所以我们要克服保守和狭隘思想,积极入社内(3分)(2)理由:该家书真实反映了新中国初期的时代风貌;家cj展现了中国共产党人爱国奉献的光辉形象;家书;在含的精神对于当前党的主I!设和社会主义精神文明m设具有重要意义。(6分)高三历史答案第I页(共2页)19.(14分)评述:19 1芷纪末20世纪初第二次工业革命椎动生产力飞速发展,同时社会问题凸显;世界殖民体系最终形成,各罔xt殖民地的争夺日趋激烈;美德等新兴工业强国冲击了英囚新主地位:亚非拉民族运动的高涨;rpfl汀英囚的殖民统治。(6分)张伯伦进行教育改革、完善市政述设等的施改善了民众的生活处境,缓和了社会矛盾,促进了社会稳定
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